北海中学史佩霞背影

1、朱自清朱自清北海中学 史佩霞朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏字佩弦，江苏省扬州市人省扬州市人, ,散文家、诗人、学者、民散文家、诗人、学者、民主战士。主战士。19481948年朱自清患严重的胃病，年朱自清患严重的胃病，6 6月月1818日日抗议美国扶日政策并拒绝领抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言取美援面粉宣言上签字，上签字，8 8月月1212日因日因胃穿孔在北大医院去世。胃穿孔在北大医院去世。 背影背影是是记记散文，写于散文，写于1925年年。作。作者曾说：者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引，就因为文中所引的父亲的来信的父亲的来信那句话

2、那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是真是泪如泉涌泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特。我父亲待我的许多好处，特别是别是背影背影里所叙述的里所叙述的那一回那一回，想起来跟，想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。”走进作者 ，了解背景学习目标：学习目标：1、感知课文内容，体会文中饱含的父、感知课文内容，体会文中饱含的父亲对儿子真挚的爱和儿子对父亲深切亲对儿子真挚的爱和儿子对父亲深切的思念和理解。的思念和理解。2、学习通过细节描写表达人物情感的、学习通过细节描写表达人物情感的方法。方法。3、培养学生理解、感悟亲情，学会感、培养学生理解、感悟亲情，学会感恩。恩。整体感知 体会情感 用简洁的语言

3、概括本文的主用简洁的语言概括本文的主要内容。要内容。 文章表达了怎样的情感？文章表达了怎样的情感？ 速读课文 整体感知 哪个细节最能体现父亲哪个细节最能体现父亲对儿子的爱？对儿子的爱？望父买橘 作者如何刻画“望父买橘”的背影？探究父爱 我看见他戴着黑布小帽，穿着我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他过铁道，要尚不大难。可是他过铁道，要 爬爬上那边月台，就不容易了。他用上那边月台，就不容易了。他用两手两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他；他肥胖的身子向左微肥胖的身子向左

4、微 ，显出努力的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。的泪很快地流下来了。 动作描写动作描写抓倒抬攀攀缩缩倾倾缩缩攀攀倾倾外貌描写外貌描写背影慈爱、艰难、努力，是父爱的缩影。“艰难”倾注爱 真情朗读 我看见他戴着我看见他戴着黑布小帽，黑布小帽，穿着穿着黑黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚布大马褂，深青布棉袍，蹒跚走地到走地到铁道边，慢慢铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，爬上那边月台，就不容易了。他用两手就不容易了。他用两手攀攀着上面，两着上面，两脚再向上脚再向上缩缩；他肥胖的身子向

5、左；他肥胖的身子向左微倾微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背显出努力的样子，这时我看见他的背影影 ，我的泪，我的泪很快很快地地流流下来了下来了。 写人记事应该选择写人记事应该选择最动情的最动情的一件事一件事，写最动情的一件事要突，写最动情的一件事要突出出最动情的一瞬间最动情的一瞬间。 最动情的瞬间要运用最动情的瞬间要运用细致细致描写描写人物的语言、动作、神态、外貌等，人物的语言、动作、神态、外貌等，通过通过细节细节来展现来展现人物特点；倾注真人物特点；倾注真情实感情实感。n“不要紧，他们去不好！”n “我买几个橘子，你就在此地，不要走动。”n “我走了，到那边来信！” n“进去吧，里边没人。”语言描写：语言描写：朴实语言蕴藏爱朴实语言蕴藏爱1、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 2、我的眼泪又来了。 3、信中说道：“诸多不便，大约大去之期不远矣。”在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 感动不舍悲哀、思念找寻父爱的踪迹：找寻父爱的踪迹：n请以“爱在 时， 。”为