四年级教案《蟋蟀的住宅》第一课时教案

1、四年级教案:?蟋蟀的住宅?第一课时教案一、激情导入，板书课题1、同学们看今天我给大家带来了一件什么礼物。幻灯片出示蟋蟀的图片谁认识这个小家伙？指名说。学生假设说出蟋蟀那么板书，假设说出俗称那么由俗称导入学名，再板书。除了它的名字外，你对它还理解多少？指名说，然后追问从哪儿理解到的，同时鼓励学生的擅长观察、勤于读书等。可是我们今天不想研究它的叫声、好斗以及其他的习性，而是要研究它的住宅。板书：的住宅2、当你看到这个题目时，脑子里产生了哪些问题？指名说。生说的同时，是把主要的问题板书与题目的旁边。如：指什么、在哪儿、什么样的、怎么建的等。3、这些问题，今天我们将要学习的第27课?蟋蟀的住宅?可以解

2、决一局部板书：27，到底哪些问题能解决呢？请同学们翻开课本第133页，自由朗读课文，一会儿我找同学说一下哪些问题可以解决。二、初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文。2、朗读完后，假设你对课文的内容还不太理解，请你在默读一遍课文。3、学生默读。4、这些问题那些在课文中可以解决？哪一局部课文可以解决哪一个问题？5、指名说哪一个问题课文可以解决，再读相应的课文。6、课文除了能解决这些问题外，你还从课文中理解了哪些内容？板书：理解7、学生再默读课文，然后再指名说。同时板书一些重要的内容我们开始提出的问题，课文不能解决的放到课外去解决行吗？8、小结：通过朗读课文，我们初步理解到本文主要讲了蟋蟀慎重的选

3、择住宅、蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀是怎样建造住宅的等内容，是我们对这篇课文有了一个初步的认识。板书：慎重选择住宅、住宅的特点、怎样建造的课文第1自然段讲蟋蟀的住宅很知名，原因也是这几个方面，下面我们分别深化的研究一下这几个方面好吗？我们就先研究一下蟋蟀住宅的特点吧。三、深化学习第5、6自然段1、请同学们朗读课文第5、6自然段，考虑：蟋蟀的住宅有哪些特点？板书：特点2、学生自由朗读。3、指名不看书说。假设学生说不好，那么提示：同学们说不好，我想大概是读书时只注意读了，而无视了考虑和记忆，下面你再读一遍这两自然段，边读边考虑刚刚的问题，同时往脑子里记一下好吗？一会儿再说的时候肯定能说好。4、学生再读课

4、文。5、和你同位讨论一下你读这两自然段的收获好吗？6、指名说蟋蟀住宅的特点。假设第一个学生说得条理不清，再提醒第二个学生按一定的顺序说。同时板书重要的特点，如：朝阳、隐蔽、宽阔、有门、有平台，简朴、清洁、枯燥、卫生等。7、针对蟋蟀住宅的特点，我画了一副剖面图。请同学们对照着图，再读一遍第5、6自然段，体会一下蟋蟀住宅的特点和优点。幻灯片出示剖面图8、学生再读课文，体会。四、转换角色复述住宅的特点及优点1、以前当你听到蟋蟀的叫声活捉到蟋蟀时绝对没想到它的住宅还会如此讲究吧？ 既然小蟋蟀的住宅这么漂亮、舒适、使用，在如今市场经济的指导下，聪明的蟋蟀家族也看到了宏大的商机，成立了一个蟋蟀房地产开发公

5、司。瞧，一套住宅刚刚开工，准备上市出售，正在召开一个房产订货会。出示幻灯片房产订货会假设你就是一只小蟋蟀，在公司里做推销员。如今你的任务是向顾客宣传你们的住宅，注意要把住宅的特点和优点说清楚，语言要吸引人，还要注意礼貌。假设介绍的好，你有时机被提升为销售部经理。2、看幻灯片同位互说。出示第5、6自然段课文的幻灯片假设学生有难度，可以简单开头引导：各位顾客大家好，欢迎光临蟋蟀房地产开发公司来看房，大家看到的这是一套刚刚开工的住宅，它建在3、指名说。4、学生评价，然后再指名说。五、总结这节课我们先通过初读课文，理解到本文主要讲了然后我们又深化的研究了蟋蟀住宅的特点板书：darr;体会到它的住宅不仅朝阳、隐蔽、宽阔、有门、有平台，而且简朴、清洁、枯燥、卫生，住进去肯定很舒适。最后我们