5生物分类和显微镜的使用

1、第五讲 生物及显微镜的使用一、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落系统生物圈注意： 二、细胞学说1、创立者：、，肖2、主要内容细胞是有机体，一切动植物细胞发育而来细胞是相对的，既有的生命，又对整体生命起作用新细胞由老细胞产生3、意义1三、生物原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物食用菌细胞生物真菌生物霉菌酵母菌原生生物：草履虫、变形虫、眼虫等生物：T2 噬菌体等DNA非细胞生物：HIV、SARS、流感、烟草花叶等RNA1、（1）定义：无细胞结构的生物，不能代谢，只能依赖宿主细胞完成增殖蛋白质：决定抗原特异性（2）结构核酸：DNA 或 RNA（只含其中一种）（3）（宿主

2、细胞）DNA：T2 噬菌体按遗传物质自表达HIVRNA逆转录表达Rous 肉瘤2（4）生活方式：寄生，依赖宿主细胞完成增殖，不能用纯化学培养基培养（5）增殖过程： 运载体基因工程（6）应用灭活的作为免疫2、原核细胞（1）定义：无核膜，无细胞核，有拟核的细胞细胞壁：成分为肽聚糖细胞膜细胞质基质质粒：小型环状 DNA 分子核糖体基本结构细胞质细菌拟核其他结构：鞭毛、荚膜等注意： 3细胞壁：肽聚糖细胞膜细胞质基质：具光合片层、含光合色素，能光合作用蓝藻细胞质核糖体拟核注意： 3、原核细胞核细胞比较4比较项目原核细胞细胞本质区别无细胞结构无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁无细菌和蓝藻细

3、胞壁成分为肽聚糖植物：纤维素果胶真菌：几丁质细胞器无只有核糖体多种复杂细胞器细胞核无只有拟核无有成型细胞核有结构遗传物质DNA 或 RNADNADNA细胞无二有丝、无丝变异类型基因突变基因突变基因突变、基因重组变异遗传定律不遵循不遵循核内遗传物质遵循细胞质内不遵循转录翻译宿主细胞内进行边转录边翻译核内先转录后翻译线粒体、叶绿体中边转录边翻译四、显微镜的使用1、显微镜的结构目镜镜头物镜平面视野调暗光学结构反光镜凹面视野调亮显微镜准焦螺旋（粗、细）使镜筒上升下降转换器转换物镜机械结构光圈（大、小）调节视野载物台调节玻片位置52、显微镜的使用总结为： （3）高倍镜与低倍镜观察情况的比较（4）显微镜使

4、用考点分析倒像移动问题放大倍数问题 放大倍数与镜筒长度放大倍数与视野范围与视野问题变高： 变低： 6物像大小看到细胞数视野物镜与玻片距离视野范围高大少暗近小低小多亮远大污点位置问题污点在玻片上 污点在物镜上 污点在目镜上 特殊情况处理问题观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之适当调暗 视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不正确 若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的（5）常见装片的装片法：适用于单细胞生物或单层组织装片压片法：适用于疏松的组织（茎尖、根尖需解离）切片法：适用于致密的组织7六、实验（一）、高倍镜观察叶绿体实验（胞质环流实验）1、实验

5、原理：叶肉细胞叶绿体呈绿色，散布于细胞质中。可以在高倍镜下观察其形态，同时根据叶绿体的轨迹胞质环流的方向。2、实验材料：新鲜的藓类的叶（或黑藻、菠菜叶）3、实验试剂：清水4、实验步骤制作藓类叶片临时装片低倍镜找寻细胞高倍镜观察叶绿体形态分布及（二）高倍镜观察线粒体实验1、实验原理：健那绿可使活细胞中的线粒体呈现为蓝绿色，而细胞质接近无色。经染色可以观察线粒体的形态及分布2、实验材料：人口腔上皮细胞3、实验试剂：新配置的质量分数为 1%的健那绿染液4、实验步骤取材染色制片低倍镜下找到细胞高倍镜下观察线粒体形态及分布注意：以上两个实验在制作临时装片过程中要随时保持有水的状态，以保证细胞及细胞器的正

6、常形态。否则细胞失水皱缩将影响观察结果（3）DNA 的鉴定沸水浴加热冷却DNA+2mol/L NaCl+二苯胺试剂变蓝8（4）观察 DNA 及 RNA 在细胞内的分布1、实验原理：细胞内 DNA 主要分布在细胞核内，RNA 主要分布于细胞质中甲基绿和吡罗红两种对 DNA 和 RNA 的亲和力不同，甲基绿对 DNA 亲和，吡罗红对 RNA 亲和。因此使用甲基绿-吡罗红混合可以同时显示出细胞内 DNA 和 RNA 的分布盐酸可以增大细胞膜通透性，使易于进入细胞。（盐酸还可以使中的 DNA 与蛋白质发生分离，便于 DNA 与染色剂结合）0.9%NaCl 溶液作为生理盐水，维持细胞形态2、实验材料：人

7、口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞3、试剂：甲基绿吡罗红染色剂4、实验步骤在载玻片上滴一滴质量分数为 0.9%NaCl 溶液牙签在口腔内壁轻刮几下将牙签上的碎屑涂抹在载玻片生理盐水中使用灯将载玻片烤干载玻片放入装有质量分数为 8%盐酸的小烧杯中，30保温 5min用蒸馏水缓慢冲洗载玻片 10s，吸水纸吸去水分滴加两滴甲基绿吡罗红染液于载玻片上，染色 5min，吸去染液盖上盖玻片显微镜观察5、实验结论：DNA 主要分布于细胞核内，RNA 主要分布于细胞质中注意甲基绿吡罗红应混匀使用，单独使用时不能用于鉴定 DNA 和 RNA9（5）细胞核的功能探究相关实验1、黑白美西螈核移植实验实验过程结论：美

8、西螈皮肤颜色遗传受细胞核。2、蝾螈卵横缢实验实验过程结论：蝾螈的细胞、分化受细胞核。3、变形虫切割实验实验过程结论：变形虫的、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核10。4、伞藻嫁接与核移植实验伞藻嫁接实验过程伞藻核移植实验过程实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核的。（6）验证细胞膜性实验1、人和小鼠细胞融合实验2、荧光淬灭实验11附录：高中阶段常见的盐酸和的使用12盐酸使用浓度（质量分数）用途5%探究不同 pH 对过氧化氢酶的活性影响8%观察 DNA 和 RNA 分布实验，改变细胞膜通透性15%有丝观察，低温诱导数目加倍实验，解离使用浓度（体积分数）用途50%脂肪鉴定，染色后洗去浮色75

9、%杀菌95%有丝过程中解离液的配制100%光合色素的提取与分离【例 1】“细胞学说”被列为 19 世纪自然科学的三大发现之，“细胞学说”创立的最重要的意义是（）A、揭示了形形生物界中各种生物都是由细胞的B、揭示了切细胞都是具有生命活力的C、使动植物结构统于细胞水平D、揭示了组成动植物细胞的具体结构【例 2】下列有关细胞与细胞学说的说法,不正确的是（）A、理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要B、肖总结出“细胞通过产生新细胞”是对细胞学说的和补充C、细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性D、原核细胞和细胞均有细胞膜、细胞质,且均以 DNA 作为遗传物质【例 3】水绵、蓝藻、黑藻全部（

10、）A、是生物B、含有叶绿体C、是自养生物D、能有丝13【例 4】如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图，下列有关分析正确的是（）A、用纤维素酶处理这两个细胞,都可以获得原生B、甲只能进行无氧呼吸,乙只能进行有氧呼吸C、甲、乙两细胞中不共同的细胞器D、二者的遗传物质都是 DNA【例 5】下列关于原核生物的叙述，不正确的是（）A、蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用B、乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译C、硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物D、醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸【例 6】下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述,正确的是（）A、细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶B、无氧呼吸都能产生C

11、、氨基酸脱水缩合都在核糖体中进行D、DNA 都与蛋白质结合形成14【例 7】研究表明:引起世界的“型性肺炎”的病原体(SARS的叙述,正确的是()是一种冠状,结构、下列有关该)A、SARS体内仅有 A、T、C、G 四种碱基B、SARS属于由原核细胞的生物C、SARS能在培养基上生长增殖D、SARS具有生命特征【例 8】支原体引起的传染性炎较难治愈。下图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是（）A、支原体通过有丝而增殖B、细胞膜和核糖体支原体的生物膜系统C、在 mRNA的同时就会有多个核糖体结合到 mRNA 上D、青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体引起的疾病15【例 9】如图 6-4

12、中、表示物镜长度，、表示目镜长度，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为（）A、B、C、D、【例 10】在光照明亮的里，用白色的洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清细胞是否发生了质壁分离。为了便于判明，此时应（）A、改用凹面反光镜、放大光圈B、改用凹面反光镜、缩小光圈C、改用平面反光镜、放大光圈D、改用平面反光镜、缩小光圈【例 11】用般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（）A、用 10 倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为 0.5cm，若改用 30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在 1.5cm 左右B、若载玻片上有 d 字母，