七年级语文上册第二单元第7课《散文诗二首》练习人教版0001

1、1 1 / / 3 3散文诗两首同步练习、基础巩固：1 1、给下列加点的字注音或写字。菡萏() 徘徊()欹()斜daodao ( )告罗摩 y yqn n ( ) 那 p p ( )下2 2、根据所学知识填空。1金色花的作者是 _ (国家)诗人 _ ，他曾在 19131913 年获_ 奖。2荷叶 母亲作者 _，原名_ ，代表作有、等。3 3、荷叶 母亲 中“母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天 空下的荫蔽？ ”一句如何理解？在文章结构上有何作用？4 4、点评下面这首小诗。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的

2、血雨。点评：二、阅读理解(一)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑 x x1()()地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？ ”我暗暗地在那里n ni()笑,却一声儿不响。1 1、根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。2 2、“妈妈，你会认识我吗？ ”和“孩子，你在哪里呀？”这两个疑问句各表达了什么意思？3 3、 有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你 同意这种说法吗？(二)一日的春光冰心1去年冬末，我给一位远方 的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。2今年北平的春天来的

3、 特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱 飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。3天下事都是如此-4去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动， 觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞 的深处。我无聊地安慰自己说： “等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”5然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！ ”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又

4、吹得四散。有 一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节， 严冬的衣服，又披上了身。6九十天看看过尽一一我不信了春天！7几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。2 2 / / 3 3到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽 是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还 有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。8我想，“春去了就去了罢！ ”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信 了春天。9四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”一一

5、现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天一一海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。10东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所 以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。(11)海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。(12)斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。(13)春在眼前了！(14)这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高

6、出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半 圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开(15)看见过幼稚园放 学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力 量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！(16)那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。(17)春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！(18)看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人

7、来约 同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。(19)虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余， 还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低 着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”4 4、 “我要尽力地吞咽今年北平的春天” ， 这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话， 表达了什么样 的感情？( 4 4 分)5 5、 “我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？ (3 3

8、分)6 6、 “海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。(3 3 分)7 7、 结合原文，回答下面的问题。(4 4 分)1作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？2作者在“满意之余，还 觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？三、中考链接1 1、 (20092009 本溪)名著阅读填空“青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。”这首小诗出自冰心的诗集 。这不作品大致包括三个方面的内容：对母爱和童真的歌颂；对人生的思考与感悟。2 2、 (20092009 扬州)3 3 / / 3 3请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。(不超过 1515

9、 个字，3 3 分)欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5 5 年内每周使用随身听 5 5 且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%5%至 10%10%勺使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是 MP3MP3 的销售数量猛增，约有 50005000 万到 1 1 亿人特别是年 轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体 的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。答案:一、1 1、hcndcnhcndcn p pdhuhu8q qi祷衍 抛 2 2、印度 泰戈尔 诺贝尔文学奖 冰心 谢婉莹 繁星 春水 往事寄小读者（写出两部即可

10、）3 3、这几句话写出了母亲是保护自己度过人生坎坷与磨难的人，母爱是伟大的，可以使我的痛苦得到安慰，失望中得到希望，在冷落时得到幸福，表达了 子女对母爱的赞颂，结构上深化了主题。4 4、诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻 为滋润花的“血雨”，比喻生动贴切，发人深思。二、 （一） 1 1、嘻嘻 匿“笑嘻嘻”一词形象地表达 出“我”变成金色花后的开心和得意。“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠。2 2、第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子，他知道妈妈深爱着自己，他希望虽然自己的形象

11、发生了变化，但妈妈依然可以认识自己。但是，他又没有十足把握，所以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依恋和爱。第二个问句是妈妈发 现孩子不见时大声寻找 时说的，表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。3 3、不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个性天真调皮， 在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、 调皮、可爱的孩子。（二） 4 4、“吞咽”的含义：尽情的享受（2 2 分）。表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情（2 2 分）。5 5、苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散在；到处寻找春天，却发现春天早已远引（2 2 分）。欲扬先抑，突出下文的“一日的春光”（1 1 分，能答出突出作用即可得分）。6 6、海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。（3 3 分，意思答对即可。）7 7、 （ 1 1）“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命（1 1 分