七年级数学下册3月联考试题

1、2019年七年级数学下册3月联考试题一、填空每空1分，共17分1.在以下图案中可以用平移得到的是_填代号.2.有一种原子的直径约为0.00000053米, 用科学记数法表示为 .3. _ _; _ ; _ _; = .4. ; = .5 .比较大小：6. 如图，直线 1 2，AB 1，垂足为O，BC与 2相交于点E，假设1=43，那么2=_ _.7.如图，将一张长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在D、C的位置，ED的延长线与BC交于点G.假设EFG=55，那么1=_.8. ABC的三个内角分别是A、B、C，假设A=30，C=2B，那么B= .9. 一个多边形的每一个外角都是60，那么这个多

2、边形是_ _边形，它的内角和 是_.10. 一个三角形的两边长分别是2和7，另一边长 为偶数，且 ，那么这个三角形的周长为_.11. 用等腰直角三角板画 ，并将三角板沿 方向平移到如下图的虚线处后绕点M逆时针方向旋转 ，那么三角板的斜边与射线 的夹角 为_ .12. 假如等式 ，那么x= .第6题 第7题 第11题二、选择题每题2分，共20分13.-3a32的计算结果是 A.-9a5 B. 6a6 C. 9a6 D. 6a514.以下各式1 2 -2a = 3 =4 其中计算错误的有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个15.假如 , ,那么 三数的大小为 A. B. C. D.16.以下说

3、法正确的选项是 A.同位角相等 B. 同角的补角相等C.两直线平行，同旁内角相等 D. 相等的角是对顶角17.小明同学在计算某n边形的内角和时，不小心少输入一个内角，得到和为2019，那么n等于 A.11 B.12 C.13 D.1418.现有3cm、4cm、7cm、9cm长的四根木棒，任选其中三根组成一个三角形，那么可以组成的三角形的个数是 A.1 B.2 C.3 D.419.如图，以下判断正确的选项是 A.假设2，那么ADBC B.假设2.那么ABCDC.假设3，那么 ADBC D.假设ADC=180，那么ADBC20.如图，在ABC中，点D、E分别为边BC、AD、上的中点，且SABC=4

4、cm2，那么SBEC的值为 A.2cm2 B.1cm2 C.0.5cm2 D.0.25cm221.如图，ABCDEF，BCAD，AC平分BAD且与EF交于点O，那么与AOE相等的角有 A.5个 B.4 个 C.3个 D.2个22.大于1的正整数m的三次幂可分裂成假设干个连续奇数的和，如23=3+5，33=7+9+11，43=13+15+17+19，假设m3分裂后，其中有一个奇数是2019，那么m的值是 A.43 B.44 C.45 D.4第19题 第20题 第21题三、计算每题4分，共24分23. 24.25. 26. b2n3 b34nb5n27. 28.四、解答题29题11分，30题6分，

5、31题8分，32题14分，共39分29.1 ，求 的值; 的值2 ,求x的值.30.如图，在四边形ABCD中，D=90，E是BC边上的一点，且AEC=BAD.试说明：AEDC.31.如图，在ABC中，B=24，ACB=104，ADBC于D，AE平分BAC，求DAE的 度数.32.1如图1，在ABC中，A=62，ABD=20，ACD=35，求BDC的度数.2图1所示的图形中，有像我们常见的学惯用品圆规。我们不妨把这样图形叫做规形图，观察规形图图2,试探究BDC与A、B、C之间的关系，并说明理由.3请你直接利用以上结论，解决以下三个问题：如图3，把一块三角尺XYZ放置在ABC上，使三角尺的两条直角

6、边XY、XZ恰好经过点B、C，假设A=50，那么ABX+ACX =_.如图4DC平分 ADB, EC平分AEB,假设DAE=50，DBE=130，求DCE的度数.七年级数学试卷答案一、填空每空1分，共17分1. 2. 3. ， 4. 5.=6.110 7.70 8.50 9.六，720 10.15 11.22 12.3或1或0二、选择题每题2分，共20分13.C 14.D 15.C 16.B 17.D 18.B 19.B 20.A 21.A 22.C三、计算每题4分，共24分23.解：原式=1+4+1-3 3分 24.原式= 2分=3 4分 = 4分25. 原式= 3分 26.原式= 2分=

7、4分 = 3分= 4分27. 原式= 1分= 3分= 4分28. 原式= 1分= 2分= 3分= 4分四、解答题29题11分，30题6分、31题每题8分，32题14分，共39分29.解：1 2分 1分=2 3=6 3分 = 3分= 4分21分2分1+3x+4=23 3分X=6 4分30.在四边形ABCD中，BAD+C+D=360，D=90BAD+C=360B-D=360-90-90=180 2分AEC=BADAEC+C=180 2分AEDC 2分31.解：在ABC中，BAC+ACB=180，B=24，ACB=104BAC=180B-ACB=180-24-104=52 1 分AE平分BACEAC

8、= BAC= 52=26 3分ADBCADC=90 4分ACB=104ACD=180ACB=180-104=76 6分CAD=14DAE=EAC+CAD=40 8分32.解：1在ABC中ABC+ACB=180ABC+ACB=180-62=118 1分AB D=20，ACD=35DBC+DCB=118-20-35=63 3分BDC=180DBC+DCB=117 4分2BDC=B+C 1分理由：连接BC在ABC中ABD+DBC+ACD+BCD=180ABD+ACD=180DBC-BCD 2分在DBC中BDC+DBC+BCD=180BDC=180DBC-BCD 3分BDC= B+C 4分340 2分

9、4DAE=50，DBE=130ADB+AEB=80 1分DC平分ADB, EC平分AEBADC= ADB, AEC= AEB老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。ADC+AEC= ADB+AEB=40 3分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或