《摆手舞》音乐课教案_第1页
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文档简介

1、摆手舞音乐课教案教学目标能学会唱，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识。能模仿摆手舞，掌握土家族摆手舞的基本动作及简单的队形。教学重点模仿摆手舞基本动作，进行集体舞表演。教学难点摆手舞风格的模仿及队形的排练。课前活动课前，学生用课余时间收集土家族及摆手舞的有关资料，并自备具有土家族特色的道具。课时安排四课时。教具准备多媒体课件、土家风情蜡染一幅、照相机一部。教学方法引导模仿。第一课时教学过程教学形式教师活动学生活动教学说明走进土家寨情境导入播放。导入情境。播放CAI土家族民族风光片。进入情境。看风光片，听民俗介绍。通过小小的师生互动，拉近师生距离，同时创设身临其境、走进土家山寨的氛围。体验土

2、家乐了解风格组织学生展示课前收集的素材并讨论、交流。引导从舞蹈方面谈。引导从音乐方面谈。引导从服装、家居方面谈。引导从民俗方面谈。引导从自己的亲身经历谈。播放录像。简介咚咚唾。引导学生掌握“咚咚唾”、“舍巴日”等具有土家特色的节奏。播放录相，重点介绍“打溜子”。引导学生即兴模仿表现。展示素材。展开讨论交流。与教师互动喊：“舍巴日”。观看录相，思考“打溜子”的形式特点并模仿。展开即兴打击乐表演。师生充分交流，但不深入。为后面从“舞、乐”方面进一步展做铺垫。进入第一个教学重点：土家乐器演奏。让学生亲身体验“打溜子”这一“民族之花”的魅力。唱唱摆手歌学唱新歌展示歌谱，引导学生感受土家歌曲的旋律风格。

3、特别指由“牙儿”这一湖南方言的发音方法。用多种形式引导学生学唱。指导学生在歌曲前奏处和着2/4XXX的节奏喊“舍巴日”。聆听并感受的歌曲。练唱“牙儿”的发音方法。主动上台并用领唱齐唱等不同形式演唱。合着节奏在前奏呼喊“舍巴日”。进入第二个教学重点：土家歌曲的风格化演唱。利用多种形式学唱歌曲，表现歌曲。加入“舍巴日”的节奏喊唱以增强演唱的表演性。第二、三课时教学过程教学形式老师活动学生活动教学说明跳跳摆手舞引导模仿播放CAI录相，指导学生模仿摆手舞O邀请学生主动展示摆手舞动作，并给予豉励。观看录像中的分解动作，引导学生模仿。领跳。边看录像边模仿。个别学生主动上台展示。在问奏时喊“舍巴日”，与老师

4、一齐跳。进入第三个教学重点：学习土家族摆手舞的基本动作。豉励学生大胆上台表演，培养学生勇于表现自我的精神。老师力求在轻松、民主的氛围中使学生进一步熟悉摆手舞的基本动作，并豉励学生创造性的发挥。参与表演指导学生掌握握基本动作引导并豉励学生在基本动作的基础上加上自己的理解编排动作并分组排练。模仿基本动作。分小组合作表演。分组比赛。讨论与评价。过过摆手节情境表现播放。桂蜡染布画，引导学生上台布置“摆手堂”。表演击豉，引导、豉励并邀请学生上台表演。和老师一起布置“摆手堂”。主动参与表演。整个过程力求营造由旅游景点旅客参与民俗舞蹈活动的轻松氛围，让每个孩子有一种“我是主角”的快乐感受，并制造由热烈的土家过

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