小学三年级科学上册第一单元第二节《我的大树》教学设计三年级下册第一单元.doc_第1页
小学三年级科学上册第一单元第二节《我的大树》教学设计三年级下册第一单元.doc_第2页
小学三年级科学上册第一单元第二节《我的大树》教学设计三年级下册第一单元.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学三年级科学上册第一单元第二节我的大树教学设计三年级下册第一单元课题分析p ：我的大树一课是学生在科学观察的根底上对所观察结果进展描绘，向大家展示自己观察成果的一课。这是我们三年级学生对科学研究的首次描绘，对学生的要求不易过高。老师要组织引导学生用“我用什么方法进展观察，我观察到了什么”进展描绘。本课要以激发学生的兴趣为主。标题主要活动内容活动安排我的大树用各种简便方法描绘树的样子组内讨论、组际用观察记录、实物标本、拓印资料说明树的特点汇报自己的观察实验报告我能按别人的描绘找到这棵树快乐游戏教学要求：能用“我用什么方法进展观察，我观察到了什么”对观察结果进展描绘。用简单的文字、图画、拓印等方

2、法记录自己对大树的观察。完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。教学准备:学生：关于大树的有关记录；捡几片该树的树叶；老师：用于学生拓印树皮图案的白纸假设干。教学活动过程:一、交流上节课观察到的内容。同学们，上节课我们观察了一棵大树，并作了记录，今天来开个观察成果交流大会吧！你们觉得我们用怎样的方式交流比拟好？获得共识：先在小组内讨论观察到的内容，再派一个代表向大家交流小组观察到的成果。观察大树时就是按这样的小组进展全班交流汇报。让学生养成认真倾听的好习惯，尽量不重复同学说过的话。过程评价：通过动作告诉别人所观察到的树冠；用手比划观察的那棵树的树干有多粗；用比拟的方法告诉别人观察的大树有多高；观

3、察树皮的颜色，粗糙程度；展示该树的树叶及果实。小结：图画、打比方、搜集一些实物标本，都是我们观察、描绘大树时可以使用的方法。假如我们再去观察一棵大树的话，结果会怎样？二、学生拓印树皮画教室外。刚刚有同学说他观察的大树，树干非常粗糙，你们觉得老师所观察那棵树的树皮粗糙吗？展示老师拓印好的树皮画。学生观看老师已拓印好的树干画，主要让学生看树干的纹理。你们想把自己观察的那棵大树的树皮拓印下来吗？老师教学生拓印树皮的方法，学生到所观察的那棵大树下拓印。选择校园一角，交流所拓印的树皮画，请拓印明晰的同学介绍方法。三、细致地进展观察教室外。如今同学们手中都有自己观察过的大树的叶子与树皮拓印画，同学们互相交换，比比谁能最先找到与叶片、拓印画相符合的大树？学生活动，让能快速找到大树的同学说说自己的好方法。今天，我们学到了许多描绘

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论