【精品】教学方案集锦五篇

1、【精品】教学方案集锦五篇教学方案 篇1 1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 2、同学是学习的仆人，只有处于主动状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 3、要留意讨论同学的

2、心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐烦关心、鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 4、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深化浅出，关心同学理解各个学问点，突出重点，讲透难点。 5、加强对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。 6、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分 析与讲解，力

3、求透彻。对于少部分同学存在的问题进行小组辅导，突破难点。 五、教学进度表： 物理培优方案 为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的训练教学质量，依据我班同学的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。 依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、支配作为市坚持“好差同桌”结为学习对子，即“兵练兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题；其次层：“选做题”中等题；第三层“

4、思索题”拓广题。满意不同层次同学的需要。 在培优补差中留意几点： 1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 2、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。 3、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。 教学方案 篇2 一、班级基本状况分析 这个学期我连续担当二班级四个班的音乐课。大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。同学们的唱歌习惯有所好转，但倾听的习惯不尽人意,总对有一点熟识的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还不够好；

5、但是观赏简短的歌曲时他们还是饶有爱好的，大多数能简洁地描绘出歌曲的意境，比较简单听出乐曲的速度、力度与心情的改变。 二、学期教学目标 （一）感受与鉴赏 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。 （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的改变。 （4）体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 （5）乐曲心情的相同与不同 倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 （二）表现 （1）参加各种演唱活动。 （2）

6、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）每学年能够背唱歌曲五首。 识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 （三）制造 1.探究音响与音乐 （1）能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 （2）能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。 2.即兴制造 （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 （2）能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。 （3）能

7、够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。 3.创作实践 （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。 （2）能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。 三、学科教学进度支配 1 29-215 课堂常规训练 倾听嘀哩嘀哩、春晓 1课时 2 216-222 表演大树妈妈、郊游 1课时 3 223-31 倾听儿童团放哨歌、中国少年先锋歌 表演共产儿童团歌 1课时 4 32-38 表演卖报歌 倾听玩具交响曲 1课时 5 39-315 .表演打花巴掌 倾听动身 1课时 6 316-3.22 表演蜗牛与黄鹂鸟 倾听加伏特舞曲 1课时 7 3.23-3.29 表演假如美好的话拍拍手吧

8、倾听霍拉舞曲 1课时 8 3.30-4.5 表演哈里啰 倾听狮王进行曲 1课时 9 4.6-4.12 编创与活动表演两只老虎 倾听老虎磨牙 1课时 10 4.13-4.19 表演猫虎歌 倾听拾稻穗的小姑娘 1课时 11 4.20-4.26 表演小渔篓 倾听太阳出来喜洋洋 课时 12 4.27-5.3 表演采山 1课时 五一放假 13 5.4-5.10 倾听单簧管波尔卡 表演音乐小屋 课时 14 5.11-5.17 .倾听青蛙音乐会 表演萧 1课时 15 5.18-5.24 倾听天鹅 表演小小摇篮曲 1课时 16 5.25-5.31 倾听月亮河边的孩子 表演月完完 1课时 17 6.1-6.7

9、倾听蜜蜂 表演小蜜蜂 1课时 18 6.8-6.14 编创与活动音乐剧观赏 1课时 19 6.15-6.21 复习及考查 1课时 20 6.22-6.28 21 22 教学方案 篇3 一、班级状况分析 我班有幼儿24人，基本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在很多不适应问题其中个别幼儿还带有严峻的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在很多不良习惯。通过对幼儿的观看，发觉班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做嬉戏、听故事、唱歌但在生活常规、人际交往方面还存在着很多不足之处如：喜爱动手推人、抓人，喜爱抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些状况，我班在这一学期将

10、做好以下几方面的工作。 二、训练教学工作 我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，进一步调动幼儿的学习主动性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会主动学习新的训练观念，深化探究，大胆实践，主动进行课程改革。在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机训练，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的训练环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 1、师们主动参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。 2、仔细预备，组织开展好每一次的教学活动。 3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩

11、耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。 4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字爱好，开发幼儿的智力潜能。 5、提高幼儿的口语表达力量 三、详细工作要求和措施： 1、新学期开头，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学方案。 2、常规和自理力量的培育： （1）训练幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动用法礼貌用语，不任凭带玩具和吃的。 （2）宁静就座。 （3）学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、用法体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。 （4）学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工

12、作，协作保健医做好定期用法预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新奇空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，鼓舞每个幼儿都参与集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提示家长准时更换幼儿的被子。每天对室内进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆洁净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子洁净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间和运动量。 四、加强思想品德训练 幼儿仿照力量强，感

13、知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，训练幼儿老实、英勇、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌训练，让幼儿学会敬重长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热忱与人打招呼。学会从小事关怀、关心别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜粮食，不挑食等。 五、家长工作 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务方案，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长关心孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确用

14、法餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。训练孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机会，关怀孩子结交新伴侣的状况，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参加一些.活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。 教学方案 篇4 一、同学学问现状分析 学校三班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动力量有肯定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量

15、较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育顽强的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标及重难点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮

16、球竞赛等。 3、在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 教学重点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。教学难点: 1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气

17、的发挥。 2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 三、基本任务与教材分析： (一)教材基本主要任务和要求 在课标中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。教学要求： 1、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展同学跳动力量，培育同学运动爱好。 2、通过嬉戏进展同学的奔跑力量，培育同学仔细、负责的主动看法度，团结协作的团队精神。 3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使同学喜爱体育运动，并能

18、愿意接受老师的指导，从而体验胜利。 4、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 5、进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量。 6、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 (二)教材分析 学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、小篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。 授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若

19、因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。 四、课时支配： 每课3课时，共48课时 五、教学措施及留意的问题： (1)采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。教学中应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通