【精品】学期老师工作总结合集7篇

1、【精品】学期老师工作总结合集7篇学期老师工作总结 篇1 我在*学校转瞬间已经工作满一年，在学校“全民”学习的大环境下，自身力量“水涨船高”；学校领导制定的人性、理性、新型的科学训练理念，让我沉醉，让我瞻仰，让我了解什么是“大家风度”。在本学年的详细工作中，我做了以下几方面总结： 一：以学校德育主题为本，引导同学健康进展 学校每双周会更新一次德育主题，内容包括爱心、和善、公正、真诚、宽容等，每一项主题都是一本大书，亲密指导同学树立正确的价值观、人生观、世界观，使同学成长中不走邪路、少走歪路，让一个人受益一生。在日常与同学接触中，我始终以德育主题为训练根本，尤其在对待问题同学时，多一份理解、多一份

2、真诚、和同学心灵沟通，往往能对同学产生深刻影响。 二：“治病要从病根入手” 在政教处日常工作中，处理同学犯错误也是基本工作之一。同学犯错误并不行怕，最可怕的是同学撒谎。撒谎会掩盖大事发生的真相，甚至会隐蔽一些潜在风险。让同学说出事情进展的真相，才能从根本上解决问题。 三：激发同学组织的巨大效用 让同学学习管理同学，有时比老师管理更深化。同学会是学校组织之一，学校部的规范秩序、干净环境、和谐氛围等，同学会组织的参加发挥了重要作用。在组织同学会召开的日常会中，同学动态、学习氛围、班级管理等信息，我们都会作些沟通，以及制定针对某一现状的详细措施。有一次，两名同学在宿舍里发生稍微冲突，正好被同学会成员

3、巡察遇到，在来不及报告政教处的状况下，同学会成员坚决处理，圆满解决，凭借同学会的威武，两名同学赔礼言和，避开了事态进一步恶化的可能。 四：千头百絮，一理一清 在平常工作中，遇到几件事情叠到一起时，杨主任会准时说明事情的紧急轻重，事情分开做，第一、其次、第三，先理顺，后清。在这中工作常态中，我更能“临危不乱”，更能“效率工作”。所以，在以后工作中，无论事情如何复杂，工作如何困难，肯定要做到一理一清，提高工作效率。 暑假之后，将正式进入下一学年。新的学期，同学大约增加一倍，给我们带来了新的困难和挑战，总结上一学年工作阅历，我会作为以后工作的指导，在田校长和几位主任的领导下，更好的完成任务。为了学校

4、的美妙明天，贡献自己一份力气。 学期老师工作总结 篇2 从三月十一到六月下旬，实习已经接近尾声，短短的三个月，和同学建立了深厚的友情，时间飞逝，犹如白驹过隙，转瞬即逝，于我个人，无论是教态、教法亦或是对师生关系的处理还有班级事务的管理，都有了肯定的提高。 教态大于天 老师站在讲台上，先不说讲课内容如何，首先呈现在同学面前的便是教态，因此老师的教态是最重要的。 首先，就是仪容仪表，上学期间，可以不修边幅，可以随便穿着，但自从三月十一日来二中，便开头从点点滴滴留意，自己的仪容仪表，尤其是在讲台上，更要留意仪容仪表，从点点滴滴去引导同学，启发同学。讲台是一个神圣的舞台，说是舞台，是由于它受人瞩目，说

5、他神圣，是由于它承载着莘莘学子的仰慕。 眼神是一种无声的语言，能关心沟通，传递一些信息，初登讲台，同学总会“欺生”，当然我也不例外，一进教室班里比较乱，这时候，将眼神聚焦一个同学，班里立刻就会宁静下来。同学做错了事，用指责的眼神去看他，则会起到阻挡批判的作用；而当同学在进步的时候，用赞许的眼神去看他，则会起到表扬鼓舞的作用，当同学害怕惊慌而回答不畅甚至语无伦次的时候，用热切期盼的眼神去看他，会是他气定神闲，滔滔不绝。 除了眼神，面部表情也是一种语言，表情严厉一本正经的老师会使同学望而生畏，影响沟通，而面容和气，看法轻松，虽然易于沟通，但可能影响班级的气氛，经过一个学期的熬炼，发觉上课时，应严厉

6、课堂纪律，一本正经，而在课下，则应和气可亲，看法轻松。在课下的谈笑风生中，与同学建立良好的师生关系，同学更有爱好的去学习。 语调的凹凸，声音的抑扬顿挫，音调的凹凸，也是教态，影响着同学的思维运转。刚开头上课时，没有意识到这个问题，因此，后半节课会发觉有同学昏昏沉沉，简单打盹，当我意识到这个问题之后，便想尽一切方法，尽量不让我的语调索然无味，而是稍加留意，依据不同的情形转变语调，抑扬顿挫，同学听起来紧跟我的思路，自主探究，不断进步。 肢体动作是教态中最重要的了，借助动作、手势能增加说话力度，由于我的仿照力量强，加上十几年上学过程中的耳闻目睹，这方面比较占优势，上第一节课时就获得了指导老师的好评，

7、再到后来，更是有了长足的进步。 教法重于山 一个好的数学老师，首先是将学问融会贯穿，其次，有一个见解独到的教授法，以提高课堂效率。刚来的时候，这两个方面虽然是很缺陷的，但是通过听优秀老师的课，不断总结、反思，个人水平有了不断的提高。 由于一中的扩招，二中的同学是成果中等及以下的同学，基础学问、基本技能、基本数学思想方法差，思维力量、运算力量、空间想象力量以及实践及创新意识力量低，没有主动学习的习惯，需要老师的激励和强制，生理上、心理上正处于叛逆的青春期，独立性强，辨别是非力量还不够。 因此，要提高课堂效率，就要培育同学的学习习惯和对学习的爱好爱好，其次要关心同学做好初高中学问的连接。 高中生是

8、思维活动的成熟时期，并开头向辩证思维过渡，对高中生来说，要严格掌握讲授的深度进度，便于大多数同学消化接受。因此我依据同学思维进展的特点，组织同学自主学习自己思索，提倡理性思维，促进思维过渡。 我还留意加强对同学数学思想的教学，留意加强函数方程，数形结合，整体代换，运动改变，分类争论，化归于转化的思想和降幂法、配方法、换元法、待定系数法、参数法、反证法等的训练，尤其是立体几何方面，更需留意。 最终，培育同学学问归纳的习惯和力量，培育规律思维力量。第一遍教书，要听一节，备一节，讲一节，尤其是复习课，更需要慎重，培育同学的总结归纳力量，从听阅历丰富的老师的课入手，渐渐培育自身。 师生关系鱼和水 我对

9、同学的看法，较为民主，虽对同学要求严格，但不失热忱、和气公正，训练同学也要敬重同学，发扬民主，同学敬重老师，接受指导，主动学习，自觉学习。学习热忱高涨，活跃课堂气氛，达到师生之间的双向沟通，同学主动思索，提出问题，各抒己见，老师仔细引导。 同学受老师的评价影响很大，因此，老师的看法对师生关系有挺直影响。 为了营造鱼和水的关系，不仅要留意自身看法还要富有才智，学识渊博是同学亲近老师的因素之一。 班级事务一家亲 每一位任课老师在班级事务处理中都起着举足轻重的作用，每一位任课老师都有着为班主任分担班级事务的任务，更何况作为见习班主任，更要关心班主任分担当务。 作为见习班主任，更要熟识同学们的生活和学

10、习，对同学更加关怀。 在处理班级事务中，要把权利下放给班委。 对班委的选择，自身的责任心和勤劳是第一位的，还要让同学依据自身力量，结合自己的喜好毛遂自荐，由于来班里的时候，已经过了选班委的时候，班委会成员已经选好了，因此我需要做的就是关心、协作和培育班里的班委们。 首先关心班委们树立威信，这是最重要的，他们只有有威信，同学才会服他们的管理，我自己做班委的坚实后盾。 再就是关心班委树立“公仆”意识，班委们有了权力，很简单傲慢起来，为了防止这点，常常给他们灌输公仆意识。 还有就是引导班委自己自主解决班级的重大问题，培育自主力量。 经过这些，慢慢的形成了融洽同学关系和师生关系。 学期老师工作总结 篇

11、3 转瞬，一个学期又结束了，经过去年的中考总复习，今年工作起来相比要熟识一点，而且通过两年的初三教学，从中也获益不少。虽然这个学期的工作模式还是课前备课、上课然后反思，但是较以往，还是有很大的不同。以下是我本学期工作的几点总结： 一.课前备课 复习课不同于一般的新授课，首先一个体现是复习课的内容都是以往学习所学习过甚至是相当娴熟的，如何不把复习课上成“炒冷饭”课是许多老师头疼的事，尤其是我们这种阅历不足的新老师。我想要想老课有新气象，备课时的预设是很重要的，所以，在平常备每一节课前，我总要先讨论数学中考说明，了解每个学问点在中考中的地位，然后将以往的中考复习课件（教案）进行重新阅读，一是从中了

12、解前些年的中考趋势，二是从中体会别人的教学设计意图。其次，我还特地对零八年浙江的数学中考真题进行归类，并对一些有代表性和前沿性的题目作为同学课堂的例题或习题。进行完以上步骤后，就是进行备课，这个学期每节课的教学流程基本都是按：典例学问点回顾重难点分析练习巩固。典例我都是选择比较简洁而且所用学问都是较基础的，尽量能让全部同学都可以参加进来，巩固练习基本都在3-4个，最终一题都详细一点挑战性，满意学有余力的同学的只是渴求。 二.上课上 复习课与新授课的一大区分还在于课堂的气氛。往往许多学优生会觉得都是学过的学问而出现课堂上自己管自己的事情，而一些学困生的确对学问理解比较困难而选择缄默，从而出现复习

13、课就是老师枯燥的宣读课，因此复习的效果就显得特别差。所以在每次上课我都特别努力地去思索如何最大限度地调动同学的主动性，一般我都是实行让一些中下水平的同学站起来口述解答过程或者理由和所用的学问点，然后通过随机点名对刚才的回答进行复述（针对学困生）或评论（针对中等或中等以上的同学），从而让同学在既紧急又轻松的氛围内完成课堂学习任务。这样一来，既达到了自己的教学任务，同时也熬炼了各层次同学的不同力量，更使得复习课也变成同学热于参加的课。 三、课后反思 由于平常花在找资料备课的时间比较多，这个学期我在对自己教学的反思上做的很不足，虽然每天第一节课后总能快速地在心里理一下自己课前的预设和同学课堂的生成，

14、然后在下一节课中观看同学会否出现同一些精彩或错误，然后对比两节课的得失找出自己课前预设的胜利和不足，但是却没有好好地记录下这些珍贵的点滴，使得自己在有些方面的进步还不大。这是今后肯定要改进的地方. 四.作业批改上 这个学期我摒弃了以往的作业布置方法，先让同学在上课前完成复习导引上每个专题的A组题，由于这些题目大都比较基础，可以起到肯定的学问回顾作用，课后让同学完成B组题，既起到巩固学问的作用，又可以使同学的解题力量和水平有肯定提高。作业批改上，我也放弃了以往的全批全改，而是有针对性地对一部分同学只改基础题，让他们感到学习的压力同时也感觉到数学不是他们难以攻克的难关，对一部分学优生只改提高题，而

15、将基础题交给他们自己进行争论修改，既提高他们的主动性，同学通过相互的争论沟通解题的方法和思路，达到自主学习的效果。其余的同学则争取全批全改，并对他们的作业在每次批改后加以评语。这样一来，在作业讲评课，我只需对小部分题目进行有针对性的透彻的讲评。 五、教学功底上。 虽然每一节课我都是很仔细地对待，但是究竟自己还比较年轻，教学阅历尤其是对中考的估量力量还比较不成熟，所以为了使自己的教学力量提高得更快，我坚持听有丰富阅历的老老师的课，学习他们的珍贵阅历，并能在自己的教学中加入自己的风格，努力形成有自己特点的比较成熟的教学风格。这样一来，我可以准时发觉自己的不足同时也发觉自己的优势，可以做到上课扬长避

16、短，使自己渐渐从以前的教学误区中走出来，从而得到不断的成长。 以上是我对自己本学期的教学工作的几点总结，盼望自己今后在好的方面能够连续保持，不足的地方准时改进。 学期老师工作总结 篇4 本学年的教学工作已进入尾声，回首这一学年，本人根据教学方案，新课程标准，仔细备课，上课，听课，评课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，但我们仍旧如期完成教学任务，做到有方案有步骤的引导同学复习。化学复习是教学中的重要环节，提高同学成果的关键，现将自己如何做好复习工作作以下小结： 一、充分发挥同学的主体地位。 同学是教学活动中的主体对象，在化学复习课教学中，我将同学摆在核心的地位。一些化学概念、

17、原理以及重要的化学学问间的内在联系和区分等，我放手让同学自己总结、归纳和整理，我主要工作在一个“引”字上，教给同学复习的科学方法。同学在自己动脑、动手复习整理了相关的化学学问之后，然后我和同学一起对所复习的内容加以补充完善。在以同学为主体的状况下，我努力做好组织引导的作用，使同学主体作用充分的发挥。 二、复习形式多样化。 按章扫描。在化学复习中，我先按章节次序加以复习，为同学构织网络化的化学学问体系制造条件，对学问能够进一步理解和把握。 分块包干。学校化学基本概念和基础理论，元素及其化合物学问，化学基本计算及化学试验四大块组成的。总复习进分块逐个击破，可使同学对化学学问体系有一个全面系统的熟悉

18、。 专题讲座。在化学学问中有很多是具有肯定内在联系或区分的。设置专题进行争论，则可使同学的化学学问得以升华。 联系实际。化学是一门有用性很强的应用科学。在复习中要多涉及一些与农业生产和日常生活有关的内容。我引导同学不断用所学化学学问去解决实际问题，这样即能培育同学的学习爱好，提高学习的主动性，又能提高分析和解决问题的力量，提高复习教学的效果。 三、四个不要。 （一）不要毫无目的的做习题。为了提高化学总复习的效率和质量，我在把握同学基础和实际的前提下，依据教材和大纲仔细备课，编制习题。而不是心中很多，无的放矢，任凭拿一份现成的练习题让同学一堂课做究竟。 （二）不要四平八稳。化学总复习也是一个查漏

19、补缺的过程。因此，在同学已经把握了的学问和非重点的内容上不必多花时间，而应把精力集中在重点内容巩固深化和难点学问的突破及解题力量的训练上。 （三）不要忽视力量训练。化学总复习不仅是使所学学问连成串，使同学系统地把握化学基础学问，更重要的是要在复习中加强力量培训，使同学把握猎取学问的科学方法，提高综合解题力量。 （四）不能放弃差生。当前开展素养训练。要要全面提高训练教学质量，就不行只抓少数高分的尖子生而抛弃差生，特殊是在总复习阶段更不要不管差生，否则导致复习质量的降低，因此在复习中应重视对差生的辅导，以取得抓两头带中间的良好效果。 总之，在复习教学中我细心选择教法及教学内容，精讲精练，学以致用，

20、理论联系实际。既培育同学的创新精神，有培育同学用化学学问解决.实际问题的力量。当然，在复习中我还存在许多不足，比如对同学的反馈不够、单兵辅导不够等等，我会改掉以上缺点，力争在下一年取得更好的成果。 学期老师工作总结 篇5 上半学期，我担当七班级_班班主任，这是我第一年从事训练工作，担当班主任，让我深感责任重大。初一是学校三年的起始班级，基础打不好，对同学三年的学习生活都会产生影响，为取得一个好的开头，上半学期，我主要做了以下工作： 一、了解同学 了解同学是开展班主任工作的前提，为了班级工作的顺当开展，学期初，我尽可能的与每个同学沟通，熟识他们的性格，学习状况。 二、组织和培育班集体 初一同学升

21、入新的学校，学习、生活都发生了很大改变，面对新的同学和环境，有很多不适之处，为了消退他们的生疏感，尽快适应新的学校、班级和同学，我努力培育同学集体意识，使同学能够渐渐融入新的班级，熟识身边的同学，并渐渐喜爱现在的生活，在此基础上，我通过组织同学开展各种集体活动，增加同学们的班级凝聚力，使他们形成一个团结的整体。 三、加强班级管理 初一同学处于转型时期，塑造性强，严格的管理能够使他们走上良好的进展方向，为培育同学们形成良好的习惯，上半学期，我采纳先严后松的管理方式，通过严格管理，使同学适应现有的学习生活并渐渐养成良好的习惯，由被管理转变为自主管理。 四、组织建立培育班委会 为更好的对全班同学进行

22、管理，我发觉并提拔了一些责任心强，工作主动的同学担当班干部，逐步培育他们形成自我管理的意识。 五、做好平安和品德训练 作为同学，首先要学会做人，作为班主任，则要对每个同学的健康成长负责，为保证每个同学能够平安欢乐的度过学校生活，自开学初，我便强调个人平安，提高自身道德品质。 六、从整体上提高学习成果 七班级是整个学校阶段学习的基础，为了不让任何一个同学掉队，我尽可能的管好每个同学，渐渐灌输学习的意义，让同学熟悉到学习的重要性，从而主动学习，并在此基础上做好后进生的转化工作。 从整体来看，我带的班较开学有明显进步，但不足之处仍有许多，特殊是在详情方面，无论学习还是工作都有待提高，班级凝聚力还有待

23、进一步加强，下学期，我将针对上半学期存在的问题进行改进，争取让整个班级再上一个新台阶。 学期老师工作总结 篇6 一学期的工作业已顺当结束，回顾这一学期的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的遗憾，为了更好地总结阅历，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下： 一、坚持老师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。 在教学的实践中，我深深熟悉到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在训练教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的训练教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既喜爱自己的职业，也喜爱自己的同学。我仔细

24、学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还主动和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。 二、加强训练理论的学习及讨论，努力提高自身业务素养。 为了更好地适应现代训练教学的需要，我深深感到训练理论学习的必要性及重要性，这是一个老师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的老师，一天不进行充电，就意味着退步，进行训练自修是每一个老师每天的必修课。因此，在详细的训练教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必需的训练教学理论，在教学之余，我主动进行相关内容的学习，并常常和其他老师探讨有关问题，还记

25、录了大量的训练教理论笔记，留意随时登记自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的学问储备，借此来提高自身业务素养。 三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。 课堂教学是学校训练工作的中心环节，是对同学进行训练的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对同学的学习常规训练，努力让同学养成良好的学习习惯；注意同学学习方式的转变，让同学进行自主、合作、探究学习，让同学学会自己学习，能主动与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决；充分利用现代化的训练教学技术和教学仪器，使同学能在轻松开心的心情下直观地进行学习。 努力

26、落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，制造性地用法教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；主动进行老师角色的转变，做同学学习的引导者、合；让同学成为语文学习的仆人，成为课堂的仆人，充分发挥同学的主体能动性，鼓舞制造性地进行思维，鼓舞同学说出自己的独特见解，使同学在轻松开心的心情下进行学习；努力做同学的伴侣，做到民主公平地对待每一个同学，去了解他们的喜怒哀乐。 在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成果。同时，被评为区级学科带头人。 四、主动协作学校的各项工作，主动搞好与其他老师的团结合作，仔细完成领导交给的各项任务。 总之，在过去的一学期里，取得了不少的成果，在训练教学中既熬炼了自己，还使自身素