七年级（下）语文写作训练写传记(教师中心稿)七年级下册语文第一单元写作.doc

1、七年级下语文写作训练写传记(老师中心稿)七年级下册语文第一单元写作七年级下语文.写作训练第二单元写传记第三次作文指导训练目的写自传。.写作指导自传，是系统地、全面地介绍自己的历史及思想演变过程的书面材料。自传的内容，应根据每个人的不同情况确定。一般应从以下几点来写：(1)个人的根本情况。包括：姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭出身、本人成分、文化程度、参加工作年月、专业技术职称、有何专长、从事的职业及担任的职务等。(2)自己的经历(包括在学校读书和走上社会以后的经历)。经历一般从读小学或七周岁时写起。每段经历都要写明起止年、月，所在地(单位)，从事职业及担任职务，主要表现(包括优缺点)。每

2、段经历前后时间要衔接，并要提供证明人。如中间有脱节，要说明原因。历史上曾参加过哪些组织，有何政治历史问题、受过何种奖励和处分，以及需要向党组织说明的其他问题，都要一一写清楚。(3)过去和如今的家庭主要成员及主要社会关系的情况。每个成员都应写明称谓、姓名、单位、职业、职务、政治情况、与本人的关系、受其影响的程度等。(4)自己思想变化的过程。这是自传的主体局部，应尽可能写得详细详细些。特别是对自己思想变化影响较大的主要经历和主要事件要着重写。写自传应当注意以下几个问题：(1)要坚持实事求是。写自己的经历时，要反映历史的真实情况，特别是对自己的评价要实事求是，既不夸张也不缩小；写自己思想演变过程时，

3、要反映当时的真实思想，不说假话。(2)要忠诚老实。对家庭主要成员、主要社会关系中的问题，以及本人的有什么问题，要如实写明，不得隐瞒和伪造。(3)要突出重点。对自己思想演变影响较大的经历和事件要重点写，切忌事无巨细像记流水账似的写法，力争做到主次清楚，简繁得当。(4)要.总结经历教训。写自传不单单是实录自己的生活经历，面应通过对自己生活经历和思想演变过程的回忆，清理思想，明辨是非，.总结经历教训，明确努力方向。(5)要力求筒洁明了。写自传要尽可能防止使用一些形容词和空洞的词语，要用事实说话，语言要简练，用词要朴实。例文我的自画像我叫柯凡，祖籍浙江，于1986年出生在北京。一岁会拍球，两岁会持笔，

4、三岁叹星空之渺小。六岁学习小提琴，但学不得法，只得半路放弃，还未谋个级别便已将小提琴做为压箱底之物。如今已拉不出几句了。幼年生活快乐，生性活泼。幼年完毕后就读于四根柏小学。由于甚爱搞笑，不分场合地点，所以令老师深恶痛绝，被看作常扰乱课堂纪律者。一二年级常考双百，以后便常受0.5分难倒英雄汉之苦，未再有过如此殊荣。喜做数学难题，却非常马虎，所以口算常常出错，闹得老师和家长哭笑不得。爱.写作文，但错字连篇，心有华美之词笔下却难生花。三年级时身高缺乏五尺，体重却已过百因此选篮球为强身健体之物，终日奔波于球场之中，以各球星为典范，终日睁眼做梦，为进哦NBA而努力。怎奈球技进展不大，学习却一落千丈。熟人

5、均为我玩物丧志之徒，浪费光阴之辈。此情况自五年级始有改变。此时班上来一插班生，名为董楷，智力与我不相上下，对学习却废寝忘食，深得老师喜欢。见此人在班中独占螯头，我当然心有不甘。于是一心苦读，只为毕业时与其一争高低。就在我即将踏入人生又一段旅途之时，不幸在我的身边发生了。毕业考试后的次日，由于家中煤气爆炸我被烧成重伤。受尽火燎之苦的我在病床上忍受着，把痛苦深深地压制在心底，早治疗时咬紧牙关一声不吭，病友们笑我为痛苦死活的人。由于治疗得当，一个月后我就痊愈了。经过这次大难，我更深入地理解到了一个人一生的命运会有诸多磨难，但是只要自己有毅力，克制困难就像过一道门槛儿那么容易。上中学后，我的性格没有多大改变，仍是嘻嘻哈哈，不知天高地厚。虽然教训多得数不胜数，自己却仍然长不大。这就是我，一个聪明、乐观而又多灾难的初一学生。简评这篇介绍“我”的文字，读来让人忍俊不禁，有不免为小作者的心地坦诚、敢于解剖自己而受感动。写介绍自己的文章，如何对待、认识和分析p 自己，是非常重要的。既不能把自己说得十全十美，也不能把自己贬得一无是处。