海底世界课件 (2)

1、日积月累日积月累海海阔天空阔天空 海海底捞月底捞月 学学海海无涯无涯 五湖四五湖四海海 石沉大石沉大海海 天涯天涯海海角角 四四海海为家为家 山珍山珍海海味味 人山人人山人海海 海海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 海海上生明月，天涯共此时。上生明月，天涯共此时。 海底世界海底世界预习四步曲预习四步曲第一步：第一步： 自学生字，记住生字的音自学生字，记住生字的音和形。和形。 汉字听写大会汉字听写大会对照检查： 强烈强烈 器官器官 危险危险 后退后退预习四步曲预习四步曲第二步：第二步： 选择喜欢的方式理解词语选择喜欢的方式理解词语的意思。的意思。 攻击攻击 免费免费 蕴蕴藏藏 强强烈

2、烈 海海参参 奇异奇异 波涛澎湃波涛澎湃 窃窃私语窃窃私语预习四步曲预习四步曲第三步：第三步： 读熟课文，了解课文大概读熟课文，了解课文大概内容。内容。 本文用问句开头，这个句子是（ ）中间进行了具体的描述，结尾用一句话回答了这个问题，这个句子是（ ） 这种修辞手法叫( ），这种写作手法叫（ ）。你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。设问总、分、总预习四步曲预习四步曲第四步：第四步： 通过读文，通过读文， 我提出的问我提出的问题是题是: 学路建议一学路建议一 1、在小组内提出问题，合作交流，解决问题。 2、小组代表提出没有解决的有价值的问题。问题梳理问题梳理 1.

3、1.海底世界的海底世界的“景色奇异景色奇异”表现在哪些方面？表现在哪些方面？ 2. 2.海底世界的海底世界的“物产丰富物产丰富”表现在哪些方面？表现在哪些方面？ 3 3 .海里的动物各有各的活动方法，文中列举海里的动物各有各的活动方法，文中列举了哪几种？了哪几种？ 4 4 .本课采用了哪些修辞手法、写作手法和说本课采用了哪些修辞手法、写作手法和说明方法？明方法？ 学路建议二学路建议二小组讨论并汇报：小组讨论并汇报： 1 1、哪几个自然段描写了海底、哪几个自然段描写了海底的景色奇异？的景色奇异？ 2 2、哪几个自然段描写了海底、哪几个自然段描写了海底世界物产丰富？世界物产丰富？ 学路建议三学路建

4、议三 一、个人学习：一、个人学习：默读课文默读课文2-32-3自然段自然段, ,画出能画出能表现表现“景色奇异景色奇异”这一特点的词或句子。这一特点的词或句子。 二、小组合作：二、小组合作：选择自己喜欢的方式学习。选择自己喜欢的方式学习。 1 1、有感情地朗读。、有感情地朗读。 2 2、说一说你从重点词句中体会到了什么？、说一说你从重点词句中体会到了什么？ 3 3、说一说文章运用的修辞手法、写作方法、说一说文章运用的修辞手法、写作方法和说明方法。和说明方法。 海面上波涛澎湃的时候，海底海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最

5、强烈的影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深闪烁的星星，那是有发光器官的深海鱼在游动。海鱼在游动。 海底是否没有一点声音呢？不海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。还会发出警报。 我会说我会说 海底动物会发出各种声音：海底动物会发出各种声音：有的像（有的像（ ）一样（）一样（ ），），有的像（有的像（ ）一样（）一样（ ），），有的像（有的像（ )一样（一样（ ），），还有的好像（还有的好像（ ）。）。 我会说我会说 天上的白云千姿百态：有的像天上的白云千姿百态：有的像（ ），有的像（），有的像（ ），），有的像（有的像（ ），还有的好像），还有的好