《植物妈妈有办法》

1、.?植物妈妈有方法?植物妈妈有方法第一课时教学目的：1学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并标准书写。2认识靠、啥、刺、甲、炸、却这6个生字。3观察画面，看清图意，初步理解课文内容。4指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并标准书写。2正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。教学难点：1指导学生学会难字：旅、降、察2观察画面，看清图意，初步理解课文内容。教学过程：一、谈话导入：1 出示植物的图片，贴在黑板上，然后提问：你们知道他们是怎样传播种子的吗？2 提醒学习内容。3 板书课题：全班齐读。二、学习本课生字和词语：

2、1让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。2同桌之间开展互相间的学习：1翻开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进展纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。2两个人读一读画的新词，互相解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。3老师检查学生自学情况：1老师出示生字卡片，让学生读一读：指名读，开火车读旅 准 备 降 娃 洼 苍 豆仔 察 粗在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。2看投影，读词语：先让学生自己练习读，再指名读：旅行 辞别 粗心 准备 山洼 娃娃 知识 降落伞 四海为家 纷纷出发 仔细观察3结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。老师板书备：上

3、面是三笔反文，下面是“田字底。降：左右构造，部首是左耳旁，右下边不是“牛字，而是：第一笔写横，第二笔是竖折，第三笔是竖。旅：这是左右构造的字，左边是方字旁，右边的笔顺是：撇，横，撇，竖提，撇，捺。注意与“纸字区分。察：上下构造，上面是宝盖，下面是“祭弊帧?/SPAN>娃、洼： 注意区分。动手书空写一写。老师进展板演，易错的地方用彩色笔标出来4理解词意：结合学生提出的问题进展理解，让学生先说一说意思，互相补充，利用工具书查一查三、读课文，看插图，初步理解课文内容。1让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2同桌之间进展互查。3与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后

4、练习读书。4老师检查学生读书情况：指名读书，大家进展评价。四 练习：指导学生书写：1让学生观察田字格中的范字，而后描写。2老师让学生进展板演，进展评价。五、总结本课学习情况。六、布置作业：1抄写生字词。2正确、流利地朗读课文。3提出不懂的问题。板书设计：21 植物妈妈有方法旅 准 备 降 娃 洼 苍 豆 仔 察 粗第二课时教学目的：1认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。2通过读这首诗，让学生理解三种植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。3指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。4继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。教学重点：1让学生理解三种植物传播种子的方

5、法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：让学生理解三种植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。教学用具：录像、投影教学过程：一、导入：电脑出示课件今天我们一起来学习21课，请同学们齐读课题。孩子假如已经长大，就得辞别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物是怎么传播自己的种子的它靠的啥方法？你们也来模拟老师问一问大家。读一读。二、学习1下面我们就带着这些问题去学习课文，请同学们借助拼音自己读一读课文，读后数一数共有几小节？6小节1检查字词掌握情况：a开火车读词老师看看大家字词掌握的怎么样，我们来开火车好吗？b做多音字“得

6、的练习这篇课文有一个多音字，在课文中出现了三次，三次的读音各不一样，我们来做一个练习。结合电脑出示的句子练习2谁愿意给大家读读课文想：课文介绍了哪几种植物？哪几个小节是介绍这几种植物的？3小组合作学习：1选择自己感兴趣的一种植物，读一读那个小节。2说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。蒲公英：1蒲公英是一种非常有趣的植物，哪个小组是学习这个小节的，你们来说一说。2老师也给大家带来了一段录象我们一起来看一看。3蒲公英美不美？我们读的时候就要把“微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发读出来。苍耳：1你们见过苍耳吗？谁来说一说？2课下同学们找了有关苍耳的资料，谁来给我们介绍一下。今天老师也给大家带来了苍耳，

7、谁来摸一摸，什么感觉？1哪个小组愿意把感觉给我们介绍！2他们说的对不对，我们来验证一下。3为什么苍耳可以挂住动物的皮毛？ 石榴：1同学们你们吃过石榴吗？什么味道呀？2石榴妈妈的胆子更大！老师给大家带来了一段动画片，请同学们看一看。3哪个小组给我们说一说看懂了什么。4有语气地读一读豌豆：1找小组来说一说；2他们说的对不对我们一起来看一段录象。3你觉得哪给你留下的印象最深。4我们一起来读一读刚刚大家说豌豆炸开时给大家留下了深化印象，那我们怎么才能读好？5集体再来读一读。总结：这四种植物多么有趣呀！我们伴随着优美的音乐再来读一读，你愿意读哪个小节，就坐在位子上读一读！第六节1植物妈妈传播种子的方法就这几种吗？你还知道其他植物是怎样传播种子的吗？2看录象3请同学读第六节，想：什么样的小朋友才能得到更多的知识？三、总结留作业：老师觉得你们就是会观察爱考虑的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课下，到大自然中多看看，留心观察身边的植物