分班会议记录

1、2012 年新生分班会议记录（ 2012-2013 学年度）时间2012、8、25 地点会议室参加人学校全体行政一、讨论 2012 年小学新生均衡编班方案 。1、学生均衡编班。2、均衡配置校内教育教学资源。二、校长提出工作要求1、坚持均衡编班，合理配置教育资源。积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。会2、深化教育教学改革，不断提高教学水平坚持 “以学生发展为本 ”的素质教育理念，通过实施素质教育，努议力促进学生的全面发展，力求使每一

2、个学生进得来、留得住、学得好。开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担，积极开设课内外活动课，记周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作，防止学录生因厌学而辍学。加强对学困生的教育引导，帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心，培养他们的自主学习能力。在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神，规范和提升学生的日常行为，让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。三、教导处负责新生分配。时间会议记录内容2013 年新生分班会议记录（ 2013-2014

3、学年度）2013、8、27地点会议室参加人：全体行政一、结合学校实际情况， 完善形成2013 年小学新生均衡编班方案 ，1、学生均衡编班。2、均衡配置校内教育教学资源。二、校长提出工作要求1、坚持均衡编班，合理配置教育资源。积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。2、深化教育教学改革，不断提高教学水平坚持 “以学生发展为本 ”的素质教育理念， 通过实施素质教育， 努力促进学生的全面发展， 力求使每一个学生进得来、 留得住、学得好。开全

4、课程、开足课时，减轻学生的课业负担， 积极开设课内外活动课，周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动， 不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作， 防止学生因厌学而辍学。 加强对学困生的教育引导， 帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心， 培养他们的自主学习能力。 在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神， 规范和提升学生的日常行为， 让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。三、教导处负责新生分配。时间会议记录内容2013 年新生分班会议记录（ 2013-2014 学年度）2014、8

5、、26地点会议室参加人：全体行政一、结合 2014 年工作实际，完善形成 2014 年小学新生均衡编班方案。二、校长提出工作要求1、明确工作责任，健全工作制度2、坚持均衡编班，合理配置教育资源。积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。3、深化教育教学改革，不断提高教学水平坚持 “以学生发展为本 ”的素质教育理念，通过实施素质教育，努力促进学生的全面发展， 力求使每一个学生进得来、 留得住、学得好。开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担

6、， 积极开设课内外活动课，周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作，防止学生因厌学而辍学。 加强对学困生的教育引导， 帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心， 培养他们的自主学习能力。 在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神， 规范和提升学生的日常行为， 让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。4、积极推进教育改革，提高对学生的吸引力要把面向全体学生， 增强学校生活对学生的吸引力， 促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标5、加强师德建设，提高教师的职业道德修养加强师德建