【精华】学期教学方案范文汇总五篇

1、【精华】学期教学方案范文汇总五篇学期教学方案 篇1 为搞好新学期的班级管理工作，现将高二第一学期班主任工作方案大体工作支配如下： 一、仔细建立班级规章制度和班级考核制度，使同学自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班同学自觉的行动。 上学期我班已经建立了班级规章制度，经过一学期同学反应是不错的，本学期我要引导同学仔细讨论班级规章制度的完善问题，总结上学期的阅历和不足，力争进一步提高班级规章制度对同学的约束力和同学自觉遵守班级规章制度的习惯。 二、连续做好促优转差工作。 对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的成果和在年纪的竞争力；对于差生多找他们他们谈话，仔细了解他

2、们内心思想的改变，查找思想上的闪完点和开展思想工作的突破口，鼓舞他们赶上去；特殊是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前临时的困难压倒。 三、连续树立和培育同学的集体 留意观念和仆人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让同学自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象， 四、指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作。 发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，百分之百杜绝恶*大事的发生，坚决抵制.上的一切歪风邪气向班级攻击，使我班保持健康向上的进展势头。 五、留意调动各个方面的训练因素。 我力争做到：不间断与同学尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和沟通，准时把

3、握这些同学的思想动向；留意和各科任教老师沟通和协调，听取他们的看法和建议，明确把握班级的动向。 六、大力抓好同学的学习。 仔细总结学习中的问题，组织优秀同学介绍自己的阅历，组织同学沟通自己的学习方案，相互取长补短，力争优化全部同学的学习方法。每次月考结束以后，准时组织同学自己进行自我分析，让同学学会如何学习。 我信任，只要努力，加上全班同学的默契协作，我肯定会把我班打造成全体班级中最精彩的一个。 学期教学方案 篇2 一、班级建设总目标： 争取经过一个学期的工作，使同学基本能够做到： 1、净(卫生)：培育卫生好习惯。 2、静(纪律)：培育同学不管做什么事情都要快、静、齐。 3、敬(礼貌):培育同

4、学良好的礼貌行为习惯。 4、竟(学习)：培育同学有竞争向上、拼搏的精神。 这是班级本学期进展的总目标。使本班整体风气主动向上、气氛和谐，团结稳定，心情平和的班集体。使每个同学做到:有礼貌、会做人、会学习。 二、了解、熟悉、熟识全班 我班现在基本状况：全班总人数55人(其中，女生27人，男生28人。)同学比较活跃，多数同学学习成果偏低，并且登云社区和富泉的同学相对较多，淘气的同学也有好几个，同学之间关系不够紧密。针对此状况，我方案用一个月左右的时间逐步了解、熟悉、熟识全班同学，其方式利用课外活动沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。 三、工作思路 1、确定班委：班长 、副班长、学习委员、卫生

5、委员 、体育委员、纪律委员，男女生宿舍长等各一人。并且说明他们的工作职责。鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法，严格要求小干部在学问、力量上取得更大的进步，在纪律、行为习惯上以身作则。力争从各方面给班上起到模范带头的作用，使全班同学向良性方向进展。 (值日班长就由这几位班委轮番负责)。 2. 召开临时班委会议：确定班级重要习惯、重点工作。 (1)重要习惯：进班读书的习惯、课前预备习惯、记笔记的习惯、独立按时完成作业的习惯、 随时请教老师的习惯、礼貌行为习惯、守时仔细打扫卫生的习惯、写日记的习惯、写钢笔字的习惯。 (2)重点工作：课堂教学 、环境卫生 、干部培育 、宿舍秩序。 课堂教学：实行班务

6、记事制度，就是每天由值日班长负责具体记录班级日记，详细有出勤、卫生、纪律、两操、课外活动、晚自习、今日格言(每日一条格言，早晨到校后，写在黑板右侧)、每日钢笔字、班务小结等项目。对同学良好行为准时提出表扬，不当行为准时提出批判，并为操行分得分供应依据。 环境卫生：实行卫生委员、值日组长负责制。并有值日班进步行监督验收，每一寸地方、每一件物品都要明确负责人。每一个人必需有事情可做，并且每一天都要做。卫生委员负责责任人的统筹支配，值日组长负责分工协调。班主任只负责检查、提示，提出不足，指出做的好的地方。 干部培育：这一项工作主要是由我来完成，结合班级状况，临时选出临时班委，通过定期(周日晚6:00

7、6：30)的班委会议，进行集中学习。沟通班级工作，畅谈个人思想，创立民主作风。使之能够主动投入班级建设的事务中来，使班委在同学中言之能立、立之能行、行之有效。 宿舍秩序：舍长要仔细履行自己的职责，并且班委要相互督察，使每个宿舍能按时入睡及起床，保持良好的卫生习惯。 对于习惯问题，每一周确定13个，作为重中之重来抓，班主任、班委反复强调，反复重复、反复训练，做不到者由班委、班主任赐予提示，屡教不改者班委争论、班主任赐予严惩。 3、加强同学沟通 把握每个同学的思想、学习、生活的动态。定期或不定期的在班会上进行文卷调查，让他们反映班级的纪律、卫生、同学关系等，以及和科任老师教学方面存在的问题，准时的

8、加以引导，修正和跟踪班级。平常，我在没有事的状况下，早自习、上课、晚自习课、以及自习时间多到教室向同学了解班级观看同学状况，多向同学了解同学，从而更好的训练同学。 4、确定班级管理制度 本班分别从纪律方面、学习方面、卫生方面、仪表行为方面，来严格要求同学，并且对每一个方面做出严格的规定。依据班务记事记录，周日班委会议确定每一周个人的加分减分。一周一公布，扣分最多者在周末会上自我检讨，并写出缘由及今后怎样做(字数300字以上)。最终学期末作为操行评定的最主要的依据。 四、详细工作支配 九月份： 1、做好开学的各项工作，对同学进行学前训练，同时，开展各项平安训练。 2、选出班干部，召开班干部及各种

9、同学会议 。 3、结合老师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的训练活动。 4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 5、出好第一期墙报。 6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。 十月份： 1、结合国庆节，召开主题班会对同学进行爱国主义、集体主义的训练。 2、组织同学主动参与爱好小组活动，全面开展素养训练。 3、组织同学参与学校各项活动。 4、出好庆国庆墙报及学习园地。 5、对同学进行各项平安训练。 十一月份： 1、开展讲文明、树新风、团结协作、增加集体荣誉感的训练活动。 2、召开班干部及不同层次同学会议，深化了解同学状况。 3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪训练。 4、召开中下

10、生会议，深化了解状况,鼓舞及指导学习，转化后进生。 5、对同学进行各项平安训练。 十二月份： 1、组织同学运动筹备运动会。 2、组织同学筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报。 3、组织同学开展主题班会：学习阅历沟通 4、对同学进行各项平安训练 一月份： 1、做好复习动员工作，仔细制定复习方案，做好期末复习考试和总结工作。 2、做好同学评语及成果入册等工作。 3、对同学进行假前法制和各项平安训练。 总之，本学期我将多向领导、班主任、有阅历的老师请教，将竭力做好班主任的各项工作，真正调动全部同学学习的主动性。 学期教学方案 篇3 一、基本状况分析 （一）学情分析 本学期我任教四班级，大多数同学对学习数学

11、有肯定的爱好，并乐于参加数学学习活动。少数同学学习习惯不好，上课发言不主动。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培育他们的创新意识，提高他们的创新力量。 （二）教材分析 这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；熟悉多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。 本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注同学的已有阅历与生活体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性、敏捷性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、有用、开放的特点。本教材既留意体现训练新理念，又

12、留意继承传统的数学训练内涵，使我们的试验教材具有基础性、丰富性和进展性。 二、教学目标 （一）学问与技能方面 1.使同学联系已有的学问和阅历，经受从详细问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，把握有关的计算方法和运算挨次，发觉并初步理解一些简洁的运算规律；初步熟悉自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。 2.使同学经受探究一些常见平面图形的特征以及简洁变换的过程，熟悉三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简洁变换。 （二）数学思索方面 1.在探究计算方法、发觉运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，进展合情推理力量。 2.在探究自然数

13、的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观看、比较、分析、综合，进一步进展抽象思维，增加符号感。 3.在探究平面图形的特征、对图形进行简洁变换以及设计图案的过程中，进一步进展形象思维和空间观念。 （三）解决问题方面 1，能从现实情境中发觉并提出一些简洁的数学问题，并能运用所学的数学学问和方法解决问题，进一步进展应用意识。 2.能在解决问题的过程中，合理用法计算器进行计算，初步学会用 画图的策略整理和表达信息，探究解决问题的有效方法。 3.在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增加对解决问题过程的反思意识。 （四）情感与看法方面 1.在探究和发觉数学学问、

14、规律的过程中，进一步获得胜利的体验，产生对数学事实和数学内在联系的奇怪心，树立学好数学的自信念。 2.在理解数学内容以及运用数学学问、方法解决简洁实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的亲密联系，感受数学的价值与作用。 3.能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参加数学问题的争论；发觉错误能主动改正。 4.能主动、仔细地阅读一些数学背景资料，感受数学在.进展中的作用，进一步形成对数学的主动情感。 三、教学重点、难点 教学重点：混合运算，找规律，解决问题的策略。 教学难点：三角形、平行四边形和梯形的熟悉，用字母表示数。 四、教学措施 （一）仔细备课，精习设计练习，上好每一节课，提高课堂质量。 （二

15、）在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注意学问在实践中的应用，提高同学学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。 （三）多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界准时关心同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 （四）赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习的欢乐。 （五）把学校训练家庭训练有机结合起来，教好每一个同学。 （六）教学进度支配表 周次 课时 教学单元 第一周 5 一平移。旋转和轴对称 第2.3周 10 二熟悉多位数 第4.5周 10 三三位数乘两位

16、数 第6周 5 四用计算器计算 第7周 5 五解决问题的策略 第8-10周 15 六运算律 第11-13周 15 七三角形。平行四边形和梯形 第14周 5 八确定位置 第15-17周 15 九18周 复习考试 学期教学方案 篇4 一：学情分析： 高二地理文理分科,这学期我担当高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6 月份的会考,这将是他们参与高考的一个资格考试，如何让同学顺当通过, 我倍感压力；理科班的同学主要有2个问题，一个是学校和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础学问，这是本学年的教学重点。这一切都要求老

17、师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。 二、指导思想： 仔细实行学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解同学状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 三、同学基本状况： 本学期教学班4个，4个班同学基础都较差，在高二班级也特别特别，不爱学习的同学较多，2班同学的基础相对较好点.总的来说，同学的状况不够抱负，给教学带来很多困难。 四、教学目的和要求： 让同学获得比较完备的地理基础学问，学习对同学终生进展有益的地理；提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理

18、信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。 五、 教材内容、教学重点和教学难点。 教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、.实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的.活动和不断进展的.现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观看、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。 六. 教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是

19、地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 七、详细措施： 1、加强对课程标准的深化讨论 课程标准是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实 高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下坚固的基矗 2、仔细钻研教材 在教学中既要重视教材中学科学问点的落实，也要重视学科学问之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材用法价值观，使教材真正成为同学学习的重要资料来源，依据课标要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。转变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，

20、由依靠教材向主动构建教材转化。 3、重视课堂教学中“过程与方法”的讨论与实践。 课标教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中提倡勤于动手、培育同学收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及合作与沟通的力量。重视力量培育的同时也要重视基础学问的把握，力量是建立在稳固的学科基础学问之上的。 4、重视备课环节 备课的依据是课程标准、学情和教材，在备课的过程中首先解读课程标准，依据课标要求和学情制定教学目标。处理好“量”与“时间”的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际沟通，寻求共同进展。 学期教学方案 篇5 一

21、、工作重点： 1、提高学校课程实施力量和教学管理水平。 2、提高老师教学技能。 3、推动有价值和有意义的教学讨论。 4、推动学校课堂教学改革。 5、加强课程改革实践讨论。 6、规范教科研课题和基础训练教学讨论专题管理。 7、抓好学校、高中毕业班工作。 二、工作措施： 1、加强中学校教学业务管理，指导学校改进教学管理，规范教学基本流程，提高学校的课程实施力量和教学管理水平，切实提高学校、学校各班级、各学科整体教学质量。 （1）以中学校教研协作区为单位，组织专、兼职教研员、学校业务副校长开展一轮常规教学视导，重点查找各学校在教学管理、校本培训、常规教研工作中存在的问题，列出问题清单，提出看法建议，

22、督促整改落实。对学校教学管理层面存在的不足，重点查找学校在教学常规管理、常规课堂巡察、基础班级各学科教学等方面的问题，切实提高学校、学校各班级、各学科人均分、及格率。对老师层面存在的不足，重点指导和规范老师的教学基本流程，促进基于课程标准的有效教学。 （2）完善考试评价系统。提高期中、期末质量检测，以及学校、高中毕业班模拟考试的信度和效度，发挥评价导向和促进教学的作用。一是基于各学科课程标准，科学命题，体现三维目标；二是坚持监考、阅卷、登分、质量分析等环节统一规范组织；三是指导学校做好教学质量分析，找出学校管理、老师教学、同学学习等方面存在的薄弱环节，准时赐予师生有效建议和精准指导。 （3）指

23、导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓舞老师创设富有鲜亮自我特色的老师课程，满意同学全面进展的需要。总结、推广优秀的校本课程、老师课程； 2、加强老师教学技能培训，促进老师教学和老师专业进展。 （1）加高校校校本培训和学校常规教研的督查，指导学校不断完善校本培训和常规教研制度，创新组织形式，拓展、丰富教研内容，促进教学实践和教学讨论的一体化，提高校本培训、校本教研的质量和水平，推动有价值和有意义的教学讨论。 （2）组织专、兼职教研员、骨干老师、教学管理人员深化学校、走进课堂，通过讲示范课、听课、评课、课题带动、专题研讨等方式，以教学观念的更新和教学行为的

24、改进为重点，指导广阔老师主动参与教学讨论和课堂教学实践，讨论解决教学实践中存在的问题和困惑，着力提高老师的教学讨论、教学设计、教学实施、教学反思力量。 （3）组织各学科青年老师集中观摩全县评比出的优质课，组织好现场说课、评课。 （4）建立协作区范围内的青年老师跟岗学习机制，鼓舞学校成立名师工作室、鼓舞专兼职教研员和学科带头人建立学科教研群，落实好20xx年新上岗老师的跟岗学习和教学基本功培训。 （5）选派专、兼职教研员、名师培育对象参与国内知名院校、名师工作室、专业培训机构跟岗学习和培训，提高专业指导力量的指导，发挥其示范引领作用。完成学年考核工作，评比出优秀兼职教研员和教研工作先进个人。 （6）争取省、市教研室的支持，开展“河南省名师课堂老区行”和“训练专家走进xx”等系列活动。 3、推广先进教学阅历，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 （1）坚持课改“关键在老师，核心在课堂”的理念，指导学校立足实际落实课堂改革三年行动方案，召开全县中学校课改三年