利用feedback模块与Moodle系统构建学情调查平台

1、利用 feedback 模块与 Moodle 系统构建学情调查平台一 问题提出随着高中新课程改革和“问题式教学模式 ”在我校的深入开展，每学期学校都要组织开展“学生满意度调查 ”活动。学生对所有任课教师教育教学情况进行了认真全面的评价，并对教师在教学常规、学校在教学管理中存在的不足提出合理的意见和建议。学校教学处将对这些有利于教育教学发展的建议加以汇总，提交学校领导参考，以进一步深化新课程改革，完善学校的各种管理制度，提高办学水平和育人质量。而传统采用纸质调查方式由于时间成本高、数据统计分析繁琐，很难满足要求。（调查反馈） 模块与 Moodle 系统有机结合能有效克服传统问卷调查的弊端，有效满

2、足新课程改革背景下设计问卷调查、据结果的需求。二 feedback的特点和优势feedback分析数教师通过 feedback 模块可以根据自己的需要设计调查问卷，可设计多种类型的问题：是/否、多重选择 多重答案、 多重选择 允许一个答案（下拉列表）、下拉列表框（比率）、标签、数字答案、单选按钮（比率）、简短文本等。教师设计的调查问卷可以设置问题是否必须回答。调查结束后可以对结果进行统计分析，且能显示每个同学的回答。其功能特点可以归纳为：（ 1）自定义问卷。利用feedback 模板提供设计问卷调查的类型，可以设计多种类型的问题；（2）问卷模板。调查问卷可以 XML 格式的形式进行保存、导入和

3、导出；（ 3）结果分析。 feedback模板可以对调查的结果进行统计分析，并可以以EXCEL格式输入；（ 4）显示结果。调查者可以查看每个调查者的回答具体情况。三 feedback的安装feedback模块安装过程大致分为两步：第一步，将下载的feedback插件包（网址：/mod/data/View.php?d=13&rid=95 ）解压到本地安装Moodle 的 blocks 目录下；第二步，在浏览器地址栏中输入Moodle 系统的网址（如），并以管理员的身份登录Moodle 平台，然后进入平台的管理界面，系统则会自动根据插件接口搜索到 feedb

4、ack 并自行安装插件。四 feedback在搭建綦江中学学情调查平台中的应用1添加 feedback 调查反馈活动以“管理员 ”身份登录 Moodle 系统平台，进入自己的课程（如綦江中学学情调查），单击“打开编辑功能 ”。在编辑状态下，点击 “添加一个活动 ”选择下拉菜单中的“反馈单 ”，在编辑页面中， 详细填写 “名称 ”“描述 ”“时间选择 ”（反馈开始和结束的时间）、“反馈选项 ”“输入后语 ”“通用模块设置 ”等等， 单击“保存更改 ”。根据綦江中学学情调查的功能和目标，我们将 “反馈选项 ”中 “记录使用者名称 ”选项设为 “记录使用者名称 ”；“把分析给学生看 ”设为“否”；

5、“多重提交 ”设为 “否 ”。 “通用模块设置 ”中的“小组模式 ”可分为 “无小组、分隔小组、可视小组 ”。我们把这选项设为 “分隔小组 ”，便于把年级的每个班级划为一个小组，利用分析统计每个班级的情况。2编辑、导出导入问卷调查点击 “编辑问题 ”可以进行调查反馈问题的编辑。feedback 活动模块提供选择题 多选、选项题 单选、下拉选单、数字答案、图片、标签、选项按钮、问答题、简答题等多种类型题目，我们可以根据需要选择不同的题目类型，每种类型的题目可以设置储存的位置和是否 “必答 ”。我校学情调查要求从 “基本功、知识、能力、态度、整体 ”等方面对学科教师的情况进行统计分析，我们主要选用

6、 “选择题 单选 ”类型。根据要求填写相应的问题和选项，并设置为 “必答 ”后存储。由于高中文理班级的学科不同，这就需要对文理科目的问卷调查进行不同设置。 feedback 模块提供了问卷调查模板导入导出功能。单击 “样板 ”选择 “导出反馈单 ”，并保存我们已设计好文科问卷模板。这种 “反馈单 ”是以 XML 格式形式保存。将设计好的 XML 格式的文科问卷模板进行适当添加和删除科目以符合理科科目的要求后同样以 XML 格式保存，然后通过单击 “导入反馈单 ”导入到理科学情问卷调查中。3填写问卷调查，分析统计结果问卷调查设计好后，返回相应的课程，并给课程分配角色。如返回“高 2011 级文科

7、 2010 年学情调查 ”，单击 “分配角色 ”，将高 2011 级文科的学生全部分配到这课程中来，如右图。单击图中“组 ”，将学生分配到文科中的相应的班级。这样便于对每个班级每个学科的情况进行统计分析。学生以学生身份登录，进入相应的课程，填写学情调查反馈单，填写完成后单击“提交你的答案”。学生填完调查反馈单后，以教师身份登陆，单击“分析反馈单 ”查看结果，教师还可以将结果“导出到 EXCEL” 中再进行二次统计分析。教师还可以单击“显示回应 ”了解每一个学生填写问卷调查的情况。五 结语我校推行 “问题式 ”新课程改革模式，对教育教学的管理提出了新的要求。我们充分利用feedback 模块的灵活性和可操作性等特点，结合 Moodle 平台开源和免费的优势搭建綦江中