《圆明园的毁灭》第一课时教学设计_第1页
《圆明园的毁灭》第一课时教学设计_第2页
《圆明园的毁灭》第一课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?圆明园的消灭?第一课时教学设计【教学要求】1、理解圆明园的辉煌和它的消灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、概括课文的中心思想，并体会作者是怎样围绕中心表达的。3、自学重点词语，用指定的词语造句。4、有感情地朗读课文。【教学重难点】1、理解圆明园的辉煌景观和它的消灭，表达作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的匪徒行经的仇恨。2、有感情朗读。【教学时间】两课时。【教学准备】课件。【教学过程】一、导入1、师简介圆明园昔日辉煌的历史。2、欣赏课件：圆明园今天有是什么模样?3、质疑：眼前惨景，使你想理解什么?4、板书课题，读题。二、初读1、默读全文，想想课文主要写什么?2、指名答复。板书

2、：辉煌、消灭。3、质疑：联络课题，你发现什么问题?4、指名答复，用课文里的一句话概括。5、齐读第一段。过渡：为什么说圆明园的消灭是不可估量的损失?三、自学“辉煌24段1、小组学习：请你从24段中，选择你最感兴趣的一段话，认真阅读，提出问题与小组同学共同学习。比一比，谁是提问专家，谁是解题高手?2、小组代表汇报学习情况：老师随机指导： 结合课件圆明园鸟瞰图理解圆明园的构造布局。 结合课件圆明园四十景理解圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。 结合课件圆明园文物理解圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。过渡：那么，圆明园的建筑是怎样被消灭?这些珍贵文物有是怎样沦落他乡呢?让我们睁大双眼，看清侵略军的滔天罪行吧!四、学习“消灭5段1、演示课件火烧圆明园。2、谈感受。3、作者又是怎样表达这种满腔愤怒呢?自由读最后一段。体会哪些句子突出表达了你的愤怒?4、指名读，师生评议。你认为他读得怎样?为什么?五、总结1、演示课件圆明园的残垣断壁直到今天，圆明园的残垣断壁仍在空旷的田野上立。它不会说话，却年复一年地仰天长叹。它的消灭向世人昭示什么?当我们站

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论