敬畏自然导学教案

1、.敬畏自然导学教案目前，“学案导学的形式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了敬畏自然导学教案。 ?敬畏自然?是严春友写的一篇文章。该文议论的是人与自然的关系。作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变理念，再也不要声称什么“征服自然，应该敬畏自然，保护自然。下面，跟语文小编一起来学习这篇敬畏自然导学教案是怎样做到教与学有机结合，进步课堂教学效率的。敬畏自然导学教案由查字典语文网小编整理，仅供参考：学习目的：1、理清层层推进的阐述思路，理解反问的作用2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用3、理解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识预习独学：1给以下

2、加点字注音。鲲鹏斥鴳蓬蒿咫尺狼藉相形见绌美味佳肴2.解释以下词语。蓬蒿：咫尺：狼藉：自不量力：相形见绌：佳肴：3、阅读课文，理清思路。教学过程：第一课时一、导语：同学们谈感受。学生展示1、请你认真朗读课文，整体感知：圈画每段关键语句，理清阐述思路。请各小组同学通过讨论、交流并口头展示1、根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么?2、你认为“敬畏自然的内涵是什么?3、作者提出的主要观点是什么?2、合作使人快乐，探究使人聪明：讨论、交流，小组自由展示、作者为什么提出“敬畏自然?、为什么说“敬畏自然就是“敬畏我们自己?四、挑战自己质疑思辨：老师引导：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢

3、着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗?学生质疑，畅所欲言如：、畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为?、作者有没有否认现今人类科学的成就?列举你提出的问题：五、拓展研究：根据本文精辟的阐述和理性的分析，你将如何把“敬畏自然、保护自然变成最实际的行动?请就“敬畏自然这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。教学过程：第二课时一、通过上节课的学习，我们理解了人与自然的关系，更深化地意识到了“敬畏自然就是“敬畏我们自己。对于这样经典的文章，我们只理解了内容还远远不够，这节课我们要对文章的写作手法及语言艺术做一番探究或品味。二、再读课文，围绕文章的表达方式和论证方法进展讨论、交流：小组黑板展示、本文从表达

4、方式看有哪些特点?圈点详细的句子，在课本上标注出来。、本文的主要观点是什么?作者是怎样推出的?三、语言品味，互动探究：各小组讨论、交流，口头展示1.本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句品味：可以从句子的表达方法、修辞方法、内容、句式等方面品味。黑板展示例：1人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。理解：比喻宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄表达了宇宙间的一切生命是严密联络的，不可分割的。2我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?理解：用了反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的四、本文多处

5、运用反问句，体会反问的表达效果。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深化的印象。例如“谁说宇宙是没有生命的?这比用一般判断句“宇宙是有生命的语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?2、你们也想写出优美的句子吗?通过以下练习能提升驾驭语言的才能。你觉得文中哪些句子很有特色，试仿写一个句子;五、延伸拓展：美文欣赏思念月光严春友略以上就是查字典语文网小编跟大家分