高中女生学好数学的六大法宝

1、.【高考数学总复习资料】高中女生学好数学的六大法宝数学是学生心中的伤疤，更是女生心中的痛。对她们而言那是一条太高的门槛，她们往往置身门外而单独叹息。女生在数学方面具有跟男生同样的天份、同等的资质，但数学每每滞后。数学好不是男生的专利，女生数学成绩不理想不应老是抱怨自已，应该正确的加以剖析，提快乐趣、建立必胜的信心和掌握科学的学习方法。相信她们可以做得更好!一、弃重求轻，培养兴趣女生数学才能的下降，环境因素及心理因素不容无视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受才能较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，才能下降。因此，老师要多关心女生

2、的思想和学习，经常同她们平等交谈，理解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习方案，去除紧张心理，鼓励她们敢问、会问，激发其学习兴趣。同时，要求家长能以积极态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会抑制困难，努力到达进步数学才能的目的。二、开门造车，注重方法在学习方法方面，女生比较注重根底，学习较扎实，喜欢做根底题，但解综合题的才能较差，更不愿解难题;女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但无视上课听讲和

3、才能训练;女生注重条理化和标准化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，老师要指导女生开门造车，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合才能要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为假设干根底问题，还可以组织她们学习别人成功的经历，改进学习方法，逐步进步才能。三、笨鸟先飞，强化预习女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用才能相对要差一些，对问题的反响速度也慢一些。因此，要进步课堂学习过程中的数学才能，课前的预习至关重要。教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象才能及数形结合

4、才能要求较高的内容，要求通过预习有一定的理解，便于听课时有的放矢，易于打破难点。认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。因此，要求女生强化课前预习， 笨鸟先飞。四、固本扶元，落实双基女生数学才能差，主要表如今对根本技能的理解、掌握和应用上。只有在稳固根底知识和掌握根本技能的前提下，才能进步女生的综合才能。因此，老师要加强对旧知识的复习和根本技能的训练，结合讲授新课组织复习;也可以通过根底知识的训练，使学生对已学的知识进展稳固和进步，使他们具备学习新知识所必需的根本才能，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。五、扬长补短，增加自信在数学学习过程中，女生在运算才能方面，标准性强，准确率

5、高，但运算速度偏慢、技巧性不强;在逻辑思维才能方面，擅长直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一;在空间想象才能方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图才能差;在应用才能方面，解模才能较强，但建模才能偏向。因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。特别要针对女生的弱点进展教学，多讲通解通法和常用技巧，注意速度训练，分析问题既要由因导果，也要执果索因，暴露过程，激活思维;注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图才能，培养想象力;提醒实际问题的空间形式和数量关系，培养建模才能。六、举一反三，进步才能课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首

6、皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤

7、；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话

8、要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。这是高中阶段女生共同的心声。由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂;课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和才能进步。因此，教学中要编制套题知识性，技能性、类题根底类，综合类，方法类、变式题变条件，变结论，变思想，变方法，并对其中具有代表性的问题进展详尽的剖析，起到举一反三、触类旁通的作用，这有利于进步女生的数学才能。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。