小狗包弟导学案

1、三峡 导学案设计课题：三峡（ 2课时，第 1课时）  制作人:张建丽   学生姓名：       一学习目标1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。3、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 二重点难点教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。  三知识链接 作者郦道元及三峡资料，见P19

2、1课下注释。四课文理解 自（      ）三峡七百里中，两岸连山，略无（        ）阙（         ）处；重岩叠嶂，                   &#

3、160;                                                 &#

4、160;              隐天蔽日，自（     ）非亭午(          ) 夜分（           ）不见曦（     

5、;  ）月。                                               &#

6、160;                                阅后回答：1、文章第一句写出山的          和    

7、60;       。这是正面具体写出山的绵延不断的景致。2、文章第二句写山            、                       。3、描写三峡两岸群山巍峨绵亘、

8、夹江对峙的壮丽景色的句子是：                         4、归纳这段主要写：                     

9、                                                 至于夏水襄（

10、         ）陵，沿溯（          ）阻绝（         ）。或（         ）          

11、60;                                                 

12、60;                        王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（         ）乘奔（        ）   &#

13、160;                                                 &#

14、160;                           御风不以（         ）疾（           ）也。

15、60;                                                 

16、60;                                  阅后回答：1、文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是：           &

17、#160;                                2、三峡夏季江水的特点是：               

18、                                                3、由“有时朝发白帝，暮

19、到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 这一句，你想到谁的诗？                                           

20、0;                                     4、怎样理解“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 这一句？     

21、                                                  

22、                                                  

23、                                                  

24、               5、文段中作者抓住山势陡峭的特点，采用         手法，通过“         ”、“        ”的航行描写以及“   

25、;                  ”的比喻，形象地描绘出夏天三峡江水的凶猛。6、归纳这段主要写：                          

26、0;                                                 

27、0;                                                 

28、0;              春冬之时（        ），则（        ）素湍（            ）绿潭，回清（    &#

29、160;       ）倒影。                                         

30、0;                                             绝巘（    &

31、#160;     多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（             ）其间。清（         ）荣（          ）        &#

32、160;                                                 &#

33、160;                          峻（            ）茂（          

34、60;  ），良（           ）多趣味。                                   

35、                                                  

36、阅后回答：1、春冬之时，三峡的自然景观别具一格，“良多趣味”，具体表现在：                         2、描写夏季三峡春冬之景的句子是：                

37、                                        3、描写三峡秋季景色的句子是：       

38、60;                                                 

39、60;   4、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：                                    5、文章写三峡春冬景色时，静景描写的句子是：  &#

40、160;                                           动景描写的句子是：     

41、;                                                  

42、;            6、文段中写景是从视觉上写，请从文中找出写俯视的句子是：                                 &

43、#160;              仰视的句子是：                                  

44、                                            7、归纳这段主要写：    &#

45、160;                                                 &#

46、160;                每至晴初（          ）霜旦（        ），林寒涧肃，常有高猿长啸，属（          ） 

47、                                                  

48、                                   引（          ）凄异，空谷传响，哀转（  

49、0;           ）久绝（          ）。故（       ）                    &

50、#160;                                                 &

51、#160;               渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”                              &#

52、160;                                                 &#

53、160;    阅后回答：1、文段蝇从正面和侧面描写猿声凄婉的句子是：                                         

54、;    2、文段中引用“渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”“有什么作用?                                       

55、60;                                               3、文章中用“ &#

56、160;                             ”描绘了山形的挺拔险峻（第一段）。用“                 &

57、#160;                 ”写尽了深秋的凄婉优美（第四段）。归纳这段主要写：                            

58、                                            、理解性的默写：1、文中侧面写山之高的句子是：  &

59、#160;                                                 &

60、#160;    2、写三峡全景的句子是：                                           &

61、#160;                   3、描写夏季三峡景色的句子是：                           

62、0;                             、课文内容理解1、阅读课文：你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？               

63、;                                                  

64、;                                                  

65、;                                                  

66、;           2、阅读课文，找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。                                  &#

67、160;                                                 &#

68、160;                                                 &#

69、160;                                                 &#

70、160;                                                 &#

71、160;                              3、阅读课文，用自已的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。              

72、;                                                  

73、;                    4、全文是按先        后        的顺序来写，描写四季景色时，主要突出夏水的         

74、，春冬之水的                ，秋景的                    。5、“清荣峻茂”四字状四物：水“清”；       “荣”；山“峻”；

75、60;       “茂”。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生                 的感受。（最后一空用原文回答）6、文中用“                  

76、                            ”描绘了山形的挺拔险峻。用“                   

77、0;                      ”写尽了深秋的凄婉幽美。（用原文回答）7、请分别概括三峡四个季节的特点春季：                     &#

78、160;           秋季：                                      

79、;                            夏季：                     &#

80、160;           冬季：                                      

81、;                              8、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是什么描写方法？其作用是什么？         

82、0;