动能和重力势能导学案

1、课 题第十五章 功和功率 第七节动能和重力势能第 1 课时授课教师学生姓名班级学习时间设 计 人导学目标知道什么是动能、重力势能和弹性势能、知道影响动能和重力势能大小、弹性势能的大小的因素有哪些、会运用动能和势能的知识解释日常生活中的事例学习要点重点难点考点易错点动能和势能跟什么因素有关动能和势能跟什么因素有关动能和势能跟什么因素有关知识链接课前导学【基本概念】日常生活中我们常见到这些现象，请思考这些现象包含了什么样的物理知识。子弹能击穿靶流水能推动竹排大风能摧毁建筑竖直下落的重锤可以把地桩敲入地里滴水可以穿石大坝上流下的水可以用来发电弹弓可以将石子弹出去弓可以将箭射出去打开的弹簧门在弹簧的作

2、用下可以自动关上变形的蹦床可以将运动员弹向空中；能量 ( 简称能 ): 物体具有_的能力 , 说明这些物体具有一定的能量。物体能够对外做的功越多, 说明物体具有的能量越_。国际单位制中 , 各种形式的能量的单位都是_。以上事例中物体都具有不同形式的能量，请根据你的理解对上述例子进行分类并说明分类的理由。_理由_理由_理由_总结：1. 动能:物体由于运动而具有的能量我们称为_。一切_的物体都具有该能量 , 静止物体该能量为_。2. 重力势能:物体物体由于被举高而具有的能量，我们称为_。一切被_的物体都具有该能量。3.弹性势能:物体因为发生弹性形变而具有的能量称为_能，一切发生_形变的物体都具有该

3、能量。 4. _能和_能统称为势能。5.机械能 : 机械能是_能和_能之和。课中导学【探究活动】请在导学案的引导下完成以下探究活动，并讨论完成后面的问题。一探究动能大小跟什么因素有关 步骤a步骤a：如图所示让同一个小球从同一个斜面的不同高度的滚下，撞击位于斜面底端的同一个木块。先让小球从斜面较高hA的位置下滑撞击木块，后让小球从斜面较低的位置hB下滑撞击木块，观察被推动的小木块移动的距离长短关系。 步骤b步骤b：如图所示，让质量不同的两个小球先后从同一个斜面的相同高度滚下，撞击位于斜面底端的同一个木块。已知两个小球的质量mA<mC，观察两次实验中木块移动的距离长短。二探究重力势能大小跟什

4、么因素有关 步骤a 步骤b步骤a：如图所示将让同一个小球从不同高度下落，砸向装在水槽中的细沙，观察两次小球在细沙中留下的印记的深浅。步骤b：如图让质量不同的小球从相同高度下落，砸向装在水槽中的细沙，观察两次小球在细沙中留下的印记的深浅。【小组交流展示】一观察实验一中的现象讨论如下问题：1.步骤a是探究_能和_的关系；步骤b是探究_能和_的关系。2.观察步骤a的现象，小球在斜面的位置越高，观察到木块滑行的距离越_，此现象说明_。3.观察步骤b的现象，小球的质量越大，观察到木块滑行的距离越_，此现象说明_。课中导学二观察实验二中现象思考并讨论以下问题：1.步骤a的目的是为了探究_能和_的关系，试验

5、b目的是为了探究_能和_的关系。2.观察步骤a现象发现，小球越高，砸在沙上的印记越_，此实验现说明_。3.观察步骤b现象发现，小球质量越大，砸在沙上的印记越_，此实验现说明_。三讨论两次实验中用到的实验方法1.两次试验中用到哪些实验方法？2.实验一、实验实验二中是怎样控制变量的？探究“动能和速度”的关系时，应控制_。 探究“动能和质量”的关系时，应控制_。探究“重力势能和质量”的关系时，应控制_。探究“重力势能和被举高的高度”的关系时，应控制_。四探究弹性势能大小跟什么因素有关请你根据以上两个试验的试验方法自选器材设计一个探究弹性势能的大小跟什么因素有关的实验。猜想：弹性势能的大小跟_因素有关

6、。选用器材：_。思路：1.弹性势能的大小通过什么方法反映出来？ 2.应该如何控制变量？简述探究步骤：_。结论：_。【知识反馈】根据以上试验过程总结：1. 动能 : 物体由于运动所具有的能量 。一切_的物体都具有动能 , 静止物体没有动能 .动能由_和_二个因素共同决定 。V 越大、 m 越大 , 动能越_。 3. 势能 : 重力势能和弹性势能都是势能重力势能 : 物体由于被举高所具有的能量。一切_物体都具有重力势能。高度是相对概念 , 重力势能是相对所取的零势能点而言。重力势能大小由_和 _二个因 素共同决定。物体被举高的高度越_、质量越_, 物体的重力势能越大。弹性势能 : 物体由于_所具有

7、的能量。发生弹性形变的物体具有弹性势能 , 弹性势能大小由物体材料和_二个因素共同决定。同种材料弹性形变越大 , 弹性势能越_。课堂检测选作1.关于能的概念,下列说法中正确的是( )A.高山上静止的石头不具有能 B.物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多C.只要物体能够做功,说明物体具有能 D.只有正在做功的物体才具有能2.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( )A.速度大的物体动能一定大 B.质量大的物体动能一定大C.速度和质量都大的物体动能一定大 D.动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关3.以下各物体中不具有重力势能的是( )A.被拉伸了的橡皮筋 B.正在高空飞行的火箭C.

8、树上的苹果 D.高山上的流水4.修筑上游的拦河坝主要用于( )A.提高上游水位重力势能 B.蓄水 C.养鱼 D.提高河流通航能力5.在下列情况中,物体既具有动能又具有势能的是( )A.海上航行的轮船 B.空中飞行的子弹 C.吊在天棚上的电灯 D.拉长的橡皮条6.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是( )A.动能和重力势能都增大 B.动能和重力势能都减小C .动能减小,重力势能增大 D.动能增大,重力势能减小7.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究_。(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了_。(3)此实验得出的结论是_。(4)下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据.物体质量m(kg)速度v(m/s)动能E(J)牛约600约0.5约75中学生约50约6约900分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是_,你这样判断的依据是_.8.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的试验中,三个相同的木桩被从空中静