四年级上册品德教案中秋佳节话团圆_鲁人版

1、. ?中秋佳节话团聚?教学设计【教学目的】 1.理解中秋节的来历和风俗。 2.培养学生搜集、整理、运用信息的才能。 3.培养学生热爱祖国文化传统和节日风俗的情感。【教学重难点】 理解中秋节的来历和风俗，培养学生热爱祖国文化传统和节日风俗的情感。【教师准备】1.中秋节来历的视频资料。2.中秋节风俗的视频资料3.关于月饼的相关介绍和图片。4.关于中秋节知识竞赛的相关材料。5.制作课件。【学生准备】1.搜集中秋节的相关资料。2.准备才艺展示的内容【课时安排】一课时【教学流程】 一、谈话导入，提醒课题师：我国传统节日形式多种多样内容丰富多彩。如今我们来交流一下你最喜欢哪个传统节日并说说你的理由。中秋节

2、是一个团聚的节日，最有人情味的节日，这节课我们来一起走进中秋佳节话团聚。【设计意图】交流传统节日加深学生对传统节日的理解，并产生浓重的学习、探究兴趣 二、问题梳理关于中秋节的知识非常多，你最想理解哪些？生看来你们最想知道的是中秋的来历、风俗。课前老师安排大家查阅了有关中秋节的资料，大家准备好了吗？如今我们就来根据你准备的这些资料小组讨论交流这些问题，然后展示。【设计意图】通过问题梳理可以让课堂进展更有针对性，切实在实解决学生想理解的问题。三、活动一：中秋月圆知多少如今我们的“中秋联欢会正式开场，小组汇报展示中秋节知识。1.小组展示中秋节来历 同学们从中秋节时间、史料记载、农业消费、故事传说等等

3、不同方面为我们介绍了中秋节的来历。老师给大家带来了一段小视频?中秋节来历?。课件中国农历八月在秋季中间，称为“仲秋，而八月十五又在“仲秋之中，所以称中秋。中秋节也叫“八月节、“八月半，中秋节的活动围绕“月进展，所以大家还称它为“月节。中秋节那天，月亮是一年中最圆、最亮、最美的。板书：月圆2.小组展示中秋节风俗 中秋节真是一个有人情味的节日。最重要的一个风俗就是吃月饼，老师给大家带月饼来了。课件总结：圆圆的月饼代表圆满团聚。板书：饼圆。老师给大家带来了一段小视频?中秋节风俗?。 【设计意图】同学们从课前查阅有关中秋节的资料，理解中秋节的一些来历、风俗等，让学生受到美的感染、情的熏陶。在展示的过程

4、中，表达我国深沉的文化底蕴，同时培养学生搜集、整理、运用信息的才能活动二：才艺展示过中秋 刚刚这两个小组为我们介绍了中秋的知识，如今我们来热热闹闹的过中秋吧。看，月亮升起来了。中秋节是最诗情画意的一个节日，诗人就会用吟诗作赋来庆贺，今天我们就来学一学古人。如今我们就来讲故事，吟诗作赋。1.有请展示三组小组展示中秋节故事传说ppt课件师：听了他们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。我们继续进展，有请展示四组。2.小组展示才艺：唱歌、中秋诗词歌赋【设计意图】这样以丰富多彩的活动方式，步步深化，加深学生对中秋知识的理解，并产生浓重的学习、探究兴趣，培养学生强烈的民族自豪感。活动三：知识竞赛接下来我们进展活

5、动“知识竞赛。根据刚刚的讨论交流和你自己掌握的知识进展抢答。注意：老师读完题目后，最先起立的同学获得抢答权！ 1.元宵节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节 A春节B中秋节C重阳节D圣诞节 2.八月十五又称什么节？ A月饼节 B团聚节 C故土节 D诗人节 3.在哪个朝代中秋节才开场成为固定的节日？ A唐B宋C元D明 4.月饼最初是用来做什么的？ A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃 5.以下哪个不是中秋节传说？ A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说 6.“春风又绿江南岸，明月何时照我还是谁的佳作？ A王安石B李白C杜甫D白居易 7.在海边定期就来的潮汐与什么有关？ A月亮B星星C太阳D风 8.在古代月圆和月缺一般形容什么？A天气好坏B悲欢离合C凶吉象征D身体是否安康【设计意图】这样以知识竞赛的方式，步步深化，加深学生对中秋知识的理解，四：小结：我国的传统节日