中小学青年教师教学竞赛教学设计评分标准_第1页
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文档简介

1、中小学青年教师教学竞赛教学设计评分标准（满分25分）评价内容评 价 标 准权重分应得分科学性1、教学理念：体现新课程和新课标理念。32、教学目标：具备“三维”，目标设定体现课型特征且具体明确，能正确确定教学重难点。33、教学内容的处理：教学内容安排适度，教学要求把握适当，教学要点实施具有操作性。34、教学资源的利用：资源及媒体运用合理、有效，重视课堂的生成性。35、板书设计：规范、美观、清晰、实用。3规范性6、完整教案的基本要素：有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后反思。37、教学环节完整、清晰，本学科基本知识准确

2、，相关学科知识引用恰当，整合得当。3创新性8、教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式4评委评语及签字：最后得分中小学青年教师教学竞赛课堂教学评分标准（满分60分）评价内容评 价 标 准权重分应得分目标与实施三维目标明确、具体、科学合理，面向全体、全面发展、能动态调控教学过程。5教材的理解与处理准确理解教材的编写意图和教材内容，教学重、难点准确，突出重点、分散难点；创造性地利用、开发教学资源、整合教学内容。10教学过程导入自然合理，激发学生兴趣；善于设疑导思指导学习方法；课堂反馈及时，激励、评价恰当。10教学方法注重启发式和讨论式教学，能整合各种资源，把握相关知识之间的内在联系，媒体运用得当。10教师素养仪表大方得体，教态自然；语言生动，简炼清晰；板书纲要分明，书写工整规范；灵敏机变，善于驾驭课堂。10教学效果整体效果（课堂气氛活跃，反馈信息良好；达到预期目标、知识、能力、思想教育统一和谐）；学习效果（学生人人动眼、动脑、动口、动手；不同兴趣、不同类型的学生各有所获）15评委评语及签字：最后得分中小学青年教师教学竞赛教学反思评分标准（满分15分）评分内容评 分 标 准权重分应得分自我评价能够反思教学任务的完成情况。4反思问题能认真反思教学中的失误与不足。4课堂重建能够反思自己本次教学实践的收获及悟出的道理；对不足之处的

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