后头中学标准化学校评估验收自评报告详解(共11页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上标准化学校评估验收自评报告绥棱县后头中学二0一六年一月七日Power by YOZOSOFT标准化学校评估验收自评报告 多年来，我校在上级教育行政部门和当地政府的大力支持和扶植下，经过全校师生的不懈努力，我校办学条件不断改善，队伍建设得到强化，教育教学突出品牌，学校管理注重和谐，办学水平有了较大的提升，标准化建设扎实推进。根据省教育厅关于实施“黑龙江省义务教育学校标准化建设标准”的通知文件精神，对照黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系中的各级指标和评估要点，开展了认真的自查、自评和整改工作。具体情况如下：一、自评工作的准备和实施过程根据省教育厅关于实施“

2、黑龙江省义务教育学校标准化建设标准”的通知文件精神，对照检查标准中的各级指标和评估要点，我校成立了自评检查小组，组长由校长担任。自查小组本着实事求是的原则，客观公正的对学校标准化建设工作进行了自查自评。1. 准备阶段：根据黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系成立了办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个专项评估小组，明确工作职责，层层分解，落实责任，扎实推进此项工作。2. 实施阶段：组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，自评小组对照评估标准，逐项严格进行自查。3.整改阶段：根据自查结果，查找问

3、题，并制定相应的整改方案和措施，限时进行整改。二、自评得分情况 综合得分: 本次评估指标体系中总分1000分，我校自评得分872分，自评结果为标准化建设合格学校。（一）办学条件达标情况. 一级指标中办学条件共400分，共计得分336分。共扣掉64分1二级指标学校规模 自评：三级指标班级数和班额、我校为四年制初中，现有4个教学班，学生127 人，每班平均32人。（本项得分：20分，自评得分12分）2 二级指标学校设置自评：从三级指标选址、布局、校园周边环境上，学校地处绥棱县城南郊，后头乡乡政府所在地。选址合理，有安宁卫生的周边环境，校内根据有限空间合理布局，环境整洁。（本项得分：满分30分，自评

4、得分29分。三级指标中功能不齐全扣掉1分）3. 二级指标用地面积 三级指标校园面积自评：学校占地面积 18000平方米，绿化面积1400 平方米。 三级指标体育用地自评：学校操场设有篮球场 2个，跳远训练场地 1 个，健身器材2个。（本项得分：满分30分、自评得分25分、扣掉5分。其中三级指标体育设施不齐全，无沙坑不符合标准扣掉1分、不达标，扣掉4分。 4.二级指标校舍面积三级指标生均面积、教学及辅助面积中学校共有4个普通教室,每个教室使用面积 80平方米。办公用房：教学处室4个、教师办公室 4个。生活用房：建有卫生、文明、安全的男女厕所，蹲位24个；每个班级和每个办公室都有卫生的饮水设施。（

5、本项得分：满分86分、自评得分77分、扣掉9分。其中三级指标教师阅览室和学生阅览室面积均达不到标准。扣掉3分，无生物模型标本室扣掉3分；无保健室扣掉3分）5. 二级指标设施设备自评：三级指标校园设施、学校建筑采用砖混或钢筋结构，校舍工程质量达到标准，教室设施有标准的课桌椅，黑板、讲桌、校内无危房存在；学校有围墙、校门、升旗台等配套设施。实现了校训通工程、建立了互联网，藏书量达标，报刊杂志、工具书达标。（本项得分：满分142分、自评得分105、扣掉41分。其中三级指标器材设备不完备扣掉18分；体育器材、音乐器材、美术器材、卫生器材、心理辅导设备数量不够，不达标；扣掉21分；开展综合实践活动所需的

6、教学器材数量和种类都不达标；扣掉2分）6.二级指标教育投入自评：学校教育经费足额到位，教职工工资按时足额发放，生均公用经费逐年增长。（本项得分：92分，满分）（二）一级指标队伍建设达标情况 一级指标中队伍建设共200分，共计得分187分。共扣掉13分。 1 .二级指标领导班子建设自评：按着学校规模，学校设有校长一人，教务主任一人，政教主任一人。校级领导均持证上岗，具有高级职称和中级职称。班子成员分工明确，年龄结构合理、互相尊重、团结合作，秉公办事，能以身作则，有较高的凝聚力，在师生中有较高的威望，群众满意率达100% 。内部机构配备合理，指数符合规定标准。（本项得分：60分，满分）2. 二级指

7、标教师队伍建设自评：我校共有 50名教职工 ；教师学历达标率100%，中学高级教师 11人，中级教师 28人，教师队伍年龄、学历、学科、结构合理。建立了岗位责任制和聘任制，健全了科学的教师评价机制，采取“制度无情，操作有情”的策略，尊重教师的情感需要，用真情、真心激励、激发教师的工作热情，建立起和谐的干群关系。设立了教师培训专项资金，重视师德师风建设，建设了一支高素质的教师队伍。（本项得分:满分140分，自评得分127、共扣掉13分。 其中三级指标教师编制配备不达标扣掉3分；三级指标教师学历职务结构不能按学科合理分布，扣掉4分；三级指标师德师风建设方面，教师发展性评价机制不健全，家长参与面小；

8、部分教师参加校本培训不及时，共扣掉 6分；）（三）教育教学达标情况 一级指标中共300分，共计得分257分。共扣掉43分 1.二级指标办学方向自评：学校全面贯彻教育方针，确立先进的办学理念，形成了优良的校风、教风和学风。校园环境优雅，能定期开展校园文化活动，依法治教，教学秩序井然，在社会上享有较高的声誉。（本项得分：满分40分）2. 二级指标德育工作自评：几年来，我校在主体德育的基础上,围绕市教育行政会议的精神，立足学校学生的思想现状，确立了不同的德育主题，并延伸到家庭、社区，形成了德育内容主体化，德育形式社区化的德育特色。有健全的德育组织机构和管理机制，重视德育工作，学校结合重大节假日，开展

9、丰富多彩的活动，为每一个学生搭建了自由发展的平台，锻炼了学生的综合素质和能力。定期开展主题鲜明的德育教育活动,如“好习惯伴我行”、 “做文明守纪的中学生”评选活动。使学生在学校文明守纪、拾金不昧，在校外，爱护公物、乐于助人，在家里，体贴父母、尊老爱幼。开办了家长学校，构建了三位一体的德育网络，家校关系呈现良好的局面。（本项得分：满分60分、自评得分43分、扣掉17分。其中三级指标，德育计划形成德育合力不明显、扣掉3分；无长期工作规划扣2分；德育在学科中渗透不深入，不全面，德育基地不能满足需要，家长学校活动家长参加人数少，扣掉9分；重大纪念日教育材料积累不全面、成果显示不明显扣掉3分 ）3. 二

10、级指标教学工作在三级指标中 （1）教学管理 严格执行教育部颁发的课程标准，开足开齐各门课程，建立健全教学管理制度，学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。平时注重对教学常规工作的检查和记载，制定教师工作年度考核方案，注重过程评价，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先、晋级挂钩。（2）教育资源 开发了校本课程，注重对学生能力素质的培养，形成了“质量+特色”校本办学特色。多层面开展教育教学研究，组织校本教研，更好的为教学服务。教师教学理念超前，教学手段先进，课堂既开放又民主，培养了学生的合作、交流、探究的学习品质，教学质量优

11、异。注重体育、卫生、和艺术工作，上好两操一活，增设“20分钟”的大课间，每年春季组织球类比赛，召开运动会。这些体育活动极大地强健了学生体魄、锻炼了学生意志品质。（本项得分，满分110分、自评得分88分、扣掉22分。其中在三级指标因学校三级课程未开全开足扣8分；教学方法对学生的转变和情感态度价值观体现不算太明显扣掉3分；在教学过程中对学习信心不足和有困难的学生不侧重教育扣掉4分；学校先进的教育设备不齐全，信息技术教育开课率不足扣2分；因为实验器材少，没有实践基地，使实验室和综合实践活动室不能充分被利用扣掉2分；缺少现代化的教育技术设备，因而教师现代教育技术运用率较低扣掉2分；教师教学方法还有待提

12、高扣掉1分。）4. 二级指标评价考核自评：学校建立相应的师生评价体系，采用多样的评价方法，注重过程评价和学生的综合能力评价，建立了学生成长手册。 5.（本项得分；满分45分、自评得分41分扣掉4分。其中在学生综合素质和学业水平评价中相关佐证材料 不齐扣掉4分） 5.普及程度自评：入学率99.5%，辍学率1.5%，保留率94.5%。（本项得分45分 满分）（四）一级指标学校管理达标情况一级指标中共100分，共计得分92分。共扣掉8分 1. 组织管理自评：依法治校、依法办学，实行校长负责制，建立健全相应的管理制度，充分发挥党政工青等组织的作用，形成了民主、科学、高效的管理氛围。（本项得分: 28分

13、，工会作用不明显，党建工作有欠缺，扣掉2分）2. 财务管理自评：学校配备专职财务人员，严格执行财务制度，合理使用教育经费，提高资金使用效率。（本项得分: 10分，满分）3. 设施设备管理自评：学校建立健全各种设施设备管理制度，设专人负责，做到帐薄齐全，帐务相符，定期清查，教育资源合理配置，使用率高。学校固定资产管理到位，无流失现象。（本项得分: 8分，教育资源不充足，扣掉2分）4. 安全管理自评：学校建立健全安全管理制度，实行安全工作校长负责制，定期组织安全检查，及时消除安全隐患，开展多种形式的安全教育，培养了学生的自我保护能力，无安全事故发生。（本项得分: 23分，安全教育不能很有效的进入课

14、堂，更好的渗透到学科教育中去，扣2分）5. 学生管理自评：学校严格执行招生计划和政策，按常态编班，严格执行上级的学籍管理制度，认真执行学生转入转出制度。（本项得分: 15分，满分）6. 和谐校园自评：学校树立以人为本的管理理念，建设高雅、书香的校园环境，学校积极开展校园文化活动，培养了高素质的人才；定期召开教代会，实行校务公开，维护教师的合法权利，关心教师的思想和生活，构建了和谐的干群关系、师生关系和家校关系，学校走上了和谐发展的道路。（本项得分: 8分， 校园文化建设有不足的地方，扣掉1分；学校在为教师专业发展发面提供的服务欠缺，扣掉1分。）（一级指标学校管理共计得分：92分，达标。共扣掉8分）3、 自评结果 通过自评，各项得分如下：1.一级指标办学条件400分，自评得分为336分；2.一级指标队伍建设200分，自评得分为187分；3.一级指标教育教学300分，自评得分为257分；4.一级指标学校管理100分，自评得分为 92分；最后得分872分 四、存在问题及整改措施1. 由于学校建校较早，部分教学辅助设施没有达到标准，音体美器材、卫生器材和综合实践教学器材缺少；缺少现代化的教育技术设备，导致教师不能充分利用现代化的教学手段授课，在以后的工作中，我们将积极筹措资金，向上级争取经费，精打细算，尽快将各室的器材逐一