《起床了》教学案例

1、党员送教下乡到莲石小学教案：中班语言活动：趣味散文诗起床啦 活动目标：1、理解散文诗的内容，感受散文诗的美。体验散文诗中生动、有趣的情节，喜爱诗中活泼、可爱的角色形象。2、学习朗诵散文诗，在表演中尝试变换声调和动作表现角色形象。活动准备：1、经验准备：引导幼儿观看日出的图片，感受大自然苏醒，小鸟欢叫，人们晨练的情景。2、挂图、头饰、轻音乐“春姑娘的美”、小猪睡觉声音、诗歌配音。活动过程：一、生活情景：起床啦！孩子做睡觉状（播放轻音乐“春姑娘的美”）师：起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦！老师带领幼儿做打哈欠，伸懒腰的动作。二、创设优美的情景，在情景中引导幼儿欣赏、学习散文诗。1、创设情境：（播放小

2、猪睡觉发出的声音）师（听到一声）：嘘！诶！你们听，是哪个大懒虫还在睡呀？（做听的动作）是谁的声音啊？（降调，像说悄悄话）我们轻轻地找个地方坐下来猜一猜（播放小猪睡觉发出的声音）幼儿猜猜，（出示小猪）猜出来了吗，是谁啊？“哦，原来是小猪呀”“有几只小猪呢？我们一起数数”（1、2、3、7）7只，7只小猪，排成一排，趴在树底下睡觉。“真是太懒啦，我们一起喊他们起床吧，“起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦！”小猪醒来了吗？2、欣赏散文诗：让我们一起来听一听散文诗起床啦！（播放轻音乐“春姑娘的美”，教师表演朗诵散文诗）完后问：你们听了这首散文诗感觉怎么样？(幼儿自由回答：甜甜的、好美、好玩、舒服、感动、好听

3、、优美)师：这首诗很有趣、很优美，哪一句最好听呢？我们再来欣赏一遍！不过，这一次小朋友要一边听一边把你觉得最好听的一句、最喜欢的一句记在心里，呆会和大家一起分享。（演示课件，播放诗歌配音，老师坐到小半圆旁边一起听？听完了又到中间坐吗）师：你最喜欢哪一句？（幼儿各自说，教师用简单的语言表扬、回应幼儿）3、学习散文诗，引导幼儿体验散文诗的有趣和美。这部分要着重学习诗歌的语言师：老师也喜欢这首有趣、好听的散文诗，我们学学乌鸦和小猪，和它们一起做游戏吧！（逐句学习，同时一边学习，一边表演。）（1）师：“早晨，太阳爬上了树梢。树梢上有7个鸟窝，鸟窝里住着7只乌鸦。7只小猪排成一排，趴在树底下睡觉。”（2

4、）7只乌鸦是怎样叫小猪起床的呢？（个别幼儿回答）诗歌里是怎么说的，我们一起来学学吧！“7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上（用手做乌鸦嘴巴状），笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃。7只乌鸦啄7只小猪的屁股。”学的真好，我们做出乌鸦的嘴巴，跟着老师用好听的声音再来一次。（注意说好象声词的节奏）第二遍学完后师：“乌鸦喊（停顿，让幼儿喊）“起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。（3）师：小猪是怎么起床的？我们一起说，“骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，7只小猪翻个身，醒来了。”小猪是怎么翻身起床的？哎！谁来学一学小猪骨碌翻身起床的动作？先请一个幼儿表演，再请一个幼儿表演，如果动作不到位老师再来学一学。师：

5、你们也想学吗？我们找一个空地方，趴在树底下睡觉，再学小猪骨碌骨碌翻身起床的动作吧!老师来当乌鸦，我们边做动作，边跟老师用好听的声音说，看谁声音洪亮？（7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃，7只乌鸦啄7只小猪的屁股。起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。骨碌、骨碌.）师：哎！怎么你就起床啦，等乌鸦喊你起床了你再骨碌翻身起床。（7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃，7只乌鸦啄7只小猪的屁股。起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。骨碌、骨碌.）小朋友表演的真好，把掌声送给自己。赶快起来坐好吧！7只小猪翻个身，醒来了，小猪们，我们一起问好吧！乌鸦你好！小猪说

6、话的声音粗粗的，慢慢的。我们再来一次。乌鸦是怎么回答的？小猪你好！乌鸦说话的声音快快的，哑哑的，再来一次。啊！美好的一天开始啦！（4）真好玩，我们完整的有表情的朗诵一遍。记住：一边表演一边朗诵，而且朗诵的时候声音要洪亮哟，看谁的声音最好听。（播放轻音乐“春姑娘的美”，再次引导幼儿完整的一边表演一边朗诵散文诗。）三、散文诗表演。进一步让幼儿体验散文诗中生动、有趣的情节。1、师：谁想当小猪和乌鸦来表演一下？（幼儿说我我我.）大家都想，请想当乌鸦的到这边来戴上头饰，飞到鸟窝里准备好，请想当小猪的到这边来戴上头饰，排成一排趴在树底下睡觉准备好，表演马上就要开始啦！孩子们别忘了一边表演一边用好听的声音念诗歌。（全体幼儿自选角色，播放轻音乐“春姑娘的美”表演一次。）表演后师讲解小结表演的不好的地方。2、师：小猪和乌鸦交换角色，刚才是乌鸦的当小猪，刚才是小猪的当乌鸦，我们交换角色，把头饰交换