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文档简介

1、课题圆柱的体积单元课时9媒体运用班班通累计课时班级组名姓名【学习主题】1、在切割圆柱体，拼成近似的长方体的过程后，能推导出圆柱的体 积公式； 2、能运用推导出的体积公式解决实际问题。【学习重难点】重点：初步感知立体图形之间的关系，掌握推导过程 难点：推导圆柱体体积计算公式的过程。【知识链接】1、什么是体积？问题一：结合手中的学具，理解圆柱体积的推导过程：沿着圆柱底面的扇形和高把圆柱切开， 然后拼一拼，仔细观察，我会发现：长方体的底面积就是（），长方体的高就是（ ）而长方体的体积=（），所以圆柱的体积=（），用字母表示为（）。问题二：求圆柱的体积，还会出现哪些情况？问题三：解决例61、要知道这个

2、杯子能不能装下这袋奶？应该求出（），再来判2、长方体、正方体的体积该怎样计算?断。2、分步计算，杯子的底面积:3、圆的面积是怎样推导得来的?自我评价 【自研自探】（预习教材第19至20页内容后，完成下列问题）杯子的容积:教师寄语：我参与 我快乐 我自信 我成长自我评价（） 同伴评价（） 学科长评价（） 教师评价（结论：【合作探究】互动策略（互助小对子：借助教具完成问题一，探索圆柱体积计算公式。）（四一五人小组：交流问题二和三）。（共同体：1、在组长的组织下交流这三个问题；2、结合展示方案，有效分工，预展）老师提醒：展示时，语言简洁、易懂，各小组要互动性展示，细心聆听，大胆质疑。同伴评价 | |

3、教师评价| A B C |【当堂检测】一、填空。1、 一个圆柱体，底面积12平方分米，高6分米，体积是（）立方分米。2、一个圆柱体积84立方厘米，底面积21平方厘米，高是（）。3、 已知圆柱谷桶里底面半径3米，高4米，它的底面积是（），容积是（）。4、 等底等高的圆柱体和长方体的体积相等。（。二、求下面圆柱的体积1。底面积0.6平方米，高0.5米 2。底面半径4厘米，高12厘米3）底面直径5分米，高6分米4）底面周长12.56厘米，高12厘米三、应用题。1、一个圆柱木桶，底面直径16厘米，高2分米，体积是多少立方 厘米？2、一段圆柱形的钢材。长60厘米。横截面直径10厘米。每立方厘 米钢重7.8克，这段钢材重多少千克？（得数保留一位小数）【作业超市】1.练习三第3、4、5题。【板书设计】圆柱的体积长方体的体积=底面积x高圆柱的体积=底面积x高【课

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