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文档简介
1、2014年秋学期小学一年级数学上册教学计划 任课老师:樊凤殿一、教学目标根据新课标的要求,结合实验教科书第一册的内容和我校的情况从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,10以内数的认识和加减法,认识立体图形,1120各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动。(一)知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程,能熟练地数出数量在20以内物体的个数,会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序,能比较数的大小,掌握10以内各数与20以内数的组成,能认、读、写020各数。2.初步
2、了解数位和计数单位:知道个位、十位上的数各表示什么意义。3.结合具体情境,初步体会加减法的含义。4.知道加减法各部分的名称,初步体会加减法之间的互逆关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。5.认识符号“>”、“<”、“”,会用这些符号表示20以内数的大小。6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形,会用这些图形进行拼图。7.初步了解事物比较和分类的方法,结合实际,能把同类事物进行比较和分类。8.初步认识钟表,会认整时和半时。9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理,会看、填写简单的统计图和统计表。10.初步
3、培养学生操作、观察、比较、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。(二)解决问题1.能用020各数表示日常生活中的一些事物。2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法,解决生活中的一些简单问题。3.能比较出学生生活中事物(在20以内)数量的多少、长短和高矮,能给生活中的一些事物分类。4.结合自已的生活经验,初步体验1时、几时、半时的长短。5.能根据简单统计图表的信息,提出问题,解决问题。6. 用不同的方法解决同一个问题,发展学生思维的灵活性 、实践能力和创新意识。(三)情感、态度、价值观1 初步养成良好的学习能力和学习习惯。1 会看。会看数学书,能在书上找到要学习的内容。
4、2 会听。能听懂老师和学生的讲话,能边听、边想。3 会想。能根据一些信息想出数学问题;会根据数学问题,想出解决问题的方法。4 会说。能把自己想的说出来,会说三句完整的话。5 会用。会用学具学习一些数学内容。6 会做。会做数学作业,书写规范,格式正确,认真细心,能自己出题自己做,能检查。7 能讨论。能与同学讨论数学问题。能评价。能作自我评价与评价他人。2.在合作交流过程中,积极主动地参与数学活动,积极思考,争取发言,尊重别人,认真倾听他人发言,有获得成功的体验,增强自信心。3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。4.爱护学具、文具、数学书、作业本、书包,养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。5.初步
5、体验学习数学的价值,感受用数学的乐趣,与同伴交流的乐趣。6 受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育,促进学生在情感态度等方面健康发展。二、教学重点、难点 本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。除了认数和计算外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多,但
6、都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。三、方法与措施1.认真研究标准和教科书,改变教学理念,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。2.采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。3.加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5.注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。6.对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。四、教学进度安排一、准备课(2课时)二、位置(2课时)三、15的认识和加减法(11课时) 115的认识 6课时 2加减法的初步认识?3课时 30的认识和有关0的加减法 1课时 整理和复习 1课时四、认识图形(一)(2课时)五、610的认识和加减法(20课时) 16、7的认识和加减法 7课时 28、9的认识和加减法 5课时 310的认识和有关10的加减法 3课时 4连加、连减、加减混合 3课时 整理和复习 2课时六、1120各数的认识(5课时) 1数1120各数、读数和写数
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