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文档简介

1、可能性的大小可能性的大小小学数学（人教版）三年级小学数学（人教版）三年级 上册上册1 23小红希望一次就能摸出一个黄球，我们建议她从哪个盒子小红希望一次就能摸出一个黄球，我们建议她从哪个盒子里摸？为什么？里摸？为什么？哪个盒子摸到黄球的可能性大呢？为什么？哪个盒子摸到黄球的可能性大呢？为什么？ 里面放了黄白两种数量不一样的球，摸到哪种颜色球的里面放了黄白两种数量不一样的球，摸到哪种颜色球的可能性大呢？可能性大呢？ 猜一猜猜一猜 白球白球 黄球黄球 共（共（ ）次）次共（共（ ）次）次正正正正 正正 正正看着这两个数据，你们有想法吗？看着这两个数据，你们有想法吗？ 5 5 1515数量多数量多

2、可能性大可能性大数量少数量少 可能性小可能性小只有摸的只有摸的次数越多次数越多，摸出黄球的，摸出黄球的可能性就越大可能性就越大。 通过这个活动，通过这个活动，你们得到了什么你们得到了什么结论？结论？试验提示：试验提示：摸的次数要尽可能的多，摸的次数要尽可能的多，每次摸完放回摇匀再摸。每次摸完放回摇匀再摸。白球白球 ( )( )个个 黄球（黄球（ ）个）个 红球（红球（ ）个）个猜想：猜想：摸出（摸出（ ）的可能性最大；）的可能性最大；摸出（摸出（ ）的可能性最小。）的可能性最小。白球白球共（共（ ）次）次黄球黄球 共（共（ ）次）次 红球红球共（共（ ）次）次试验记录表试验记录表可能性大小与物

3、体数量多少是密切相关的可能性大小与物体数量多少是密切相关的。摸出红球摸出红球的可能性大的可能性大 摸出的一定摸出的一定是黄球是黄球 摸出黄球的摸出黄球的可能性大可能性大 摸出的一定摸出的一定是红球是红球 每次摸一个球，在每个口袋里都摸每次摸一个球，在每个口袋里都摸30次，结果会怎样？次，结果会怎样？你能用线连一连吗？你能用线连一连吗？ 某路口红绿灯的时间设置为：某路口红绿灯的时间设置为： 红灯红灯40秒，绿灯秒，绿灯60秒，黄灯秒，黄灯4秒。当秒。当人或车随意经过该路口时，遇到哪一人或车随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大，遇到哪一种灯的种灯的可能性最大，遇到哪一种灯的可能性最小？根据是什么？可能性最小？根据是什么？一只小鸟受伤后，落在下图的一只小鸟受伤后，落在下图的哪一块可能性最大（哪一块可能性最大（ ） A、 B、 C.、 D、一

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