七上第一至三单元综合练习

1、1.用正楷字抄写下列词语（写在田字格中）（4分）哽咽 戏谑 和蔼 寂寥A.A.戏谑戏谑(xu) (xu) 煞费苦心煞费苦心(sh) (sh) 和蔼可亲和蔼可亲（i i）B.B.寂寥寂寥(lio) (lio) 乐以教和乐以教和(l) (l) 消遣消遣（qinqin）C.C.虐杀虐杀(n) (n) 苦心孤旨苦心孤旨(zh) (zh) 可汗可汗（hn hn ）D.D.揶揄揶揄(y) (y) 不辍劳作不辍劳作(chu) (chu) 销声匿迹销声匿迹（n n）A.A.母亲是个好劳动。母亲是个好劳动。( (好好劳动好好劳动) )B.B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又

2、被我那微不足道的小玩笑激怒而去。我那微不足道的小玩笑激怒而去。( (傲慢的傲慢的气势逼人气势逼人) )C.C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。( (比喻做事力量不够，感到无可奈何。比喻做事力量不够，感到无可奈何。) )D.D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。我居然也能顺利的长大。( (不好懂，不容易不好懂，不容易理解。理解。) )A A、对残疾人同学说：、对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影你虽然残废了，但并不影响你努力成才。响你努力成才。”B B、探望病人时说：、探望病人时说：“不要

3、紧，得病不一定就会死，不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！好好养病吧！”C C、对一位戴眼镜的新同学说：、对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那戴眼镜的，把那本书给我递过来。本书给我递过来。”D D、对一位因学习好而获奖的同学说：、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”例：例： 书是钥匙，能开启智慧之门。书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。-。-。(1)(1)、我不断、我不断 （A A、模拟、模拟BB、模仿、模仿CC、仿效）老师、仿效）老师的做法，后来

4、我也学会了拼字，我感到很的做法，后来我也学会了拼字，我感到很 （A A、得意得意BB、高兴、高兴CC、自豪）、自豪）(2)(2)、室内要经常通风，否则会有室内要经常通风，否则会有 。 苏北的苏北的小吃有江南的小吃有江南的 。摩诘之诗画摩诘之诗画“诗中有画，画诗中有画，画中有诗。中有诗。” 无穷无穷 母亲做的饭菜使家人吃起母亲做的饭菜使家人吃起来有来有 。（A A、滋味、滋味 BB、气味、气味 CC、风味、风味 DD、韵味）、韵味）7 7、听话听音，例如邻居说：、听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上你家小华真刻苦，每天晚上1212点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。点多了，我们都睡

5、觉了，还听见她在弹琴。”这句话的这句话的言外之意是言外之意是 。8 8、默写朱自清春相关段落、默写朱自清春相关段落（1 1）春天像）春天像 ， ， 。（2 2）春天像）春天像 ， ， 。（3 3）春天像）春天像 ， ， 。 （一）忆读书（一）忆读书(12(12分分) ) 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的处世的“独立思考独立思考”的大道理，这都是从的大道理，这都是从“修身修身”课本

6、中所得不到的。课本中所得不到的。 我自我自19861986年到日本访问回来后即因伤腿闭门年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，行万里路不出，行万里路”做不到了，做不到了，“读万卷书读万卷书”更是更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。了，我也会挑选、比较。 比如说看了精彩的西游记就会丢下比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。传就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现

7、代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到一个体会：书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不比不知道，一比吓一跳不知道，一比吓一跳”。 因此，某年的

8、六因此，某年的六 一国际儿童节，一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书。9. 9.作者说作者说“读书好读书好”，从上文找出能表明，从上文找出能表明“读读书好书好”的句子的句子: :1010作者要求大家作者要求大家“读好书读好书”，从上文看，从上文看，作者的好书标准是什么？作者的好书标准是什么？1111作者还教给大家选择好书的方法，那就作者还教给大家选择好书的方法，那就是是_1212“读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书”这九个字这九个字在

9、文中的作用是什么？在文中的作用是什么？ 有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便 向少有向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，人去的一间堆积杂物的小屋去， 开门，果然就在尘封开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上

10、是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手 了蝴蝶的一支翅骨，了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮又将风轮 在地下，在地下， 扁了。论长幼，论力气，他是都扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道

11、，也没有留心。心。1313、依次填入文中横线上的词、依次填入文中横线上的词 1414、根据划线句子，我们可以看出弟弟是一个什么、根据划线句子，我们可以看出弟弟是一个什么样的人样的人1515、本段对事情发生的时间、地点、人物、起因、本段对事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果都交代很清楚，试着找出来并写在下经过和结果都交代很清楚，试着找出来并写在下面的横线上。面的横线上。 时间时间 地点地点 人物人物 起因起因 经过经过 结果结果 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋

12、顶上全笼着一层薄烟。树叶织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。|傍傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。16、用划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画。（4分）第一层： 第二层： 17、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 的特征；“像花针”写出了雨 的特征；“像细丝”写出了雨 的特征。1818、“小草也青得逼你的眼小草也青得逼你的眼”中中“逼逼”字突出了字突出了小草小草 的特点。的特点。“逼逼”字的作用字的作用是是 。1919、“可别恼可别恼”指的是（指的是（ ）A A、雨是最寻常的、雨是最寻常的 B B、一下就是三两天、一下就是三两天C C、看，像牛毛，像花针，像细丝、看，像牛毛，像花针，像细丝 D D、人家屋顶上、人家屋顶上全笼着一层薄烟全笼着一层薄烟2020、写景中往往寄