哪座房子最漂亮教学实录

1、哪座房子最漂亮教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于哪座房子最漂亮教学实录课堂实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！哪座房子最漂亮教学实录课堂实录教学目的：1、学会12个生字，会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画 、和4个偏旁 、 、 、 。2、正确地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道如今农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。教学重点：1、学会7个生字，并能正确书写。2、正确地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，知道如今农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。教学难点：通过感情朗读，体会小学生喜悦的心情。教具准备：挂图、卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课你们去过农村吗？那

2、里什么样？请到过农村的学生说一说。今天教师带你们到农村去看一看，请大家注意看看哪座房子最漂亮？齐读课题，教师纠正亮读轻声。板书：哪座房子最漂亮二、初读课文，读通课文。1、借助汉语拼音读课文，注意把字音读准确。2、再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准。4、去掉拼音，鼓励学生当小教师带读，男女生比赛读。5、指名读课文。考虑：哪座房子最漂亮？三、利用贴图，理解课文内容。1、利用贴图，再现情境。1通过学生初读课文，已经对文章内容有了初步地理解，你们能说说到农村看到了什么吗？2教师引导学生按从远到近的顺序观察图，学生边说教师边在

3、黑板上贴图：山、房子、农田、树木、果树、小河、小鸭子、学校和升起的国旗。3书中是怎么讲的，读一读。哪座房子最漂亮教学实录课堂实录4提问：青和白是说房子的什么？颜色大和宽有什么好处？宽阔亮堂房子的周围什么样？5指名读读第二句。弄清前、后指的是哪儿？可以让学生到图前指一指。6很早以前你们去过农村吗？什么样？可以请学生讲一讲。7看过去农村的录相或图片。组织学生讨论：为什么有这么大的变化？议论后再答复。8你们喜欢如今的农村吗？用喜欢的语气读读第一二句。2、适用比较想象，学习第三、四句。1自己出声读读这两句。注意第三句是什么标点？想想应该怎样读？2指名读。3教师指导学生读出问句的语气。4教师提问：哪座房

4、子最漂亮？学生答复：要数我们的小学校堂。指导学生读出自豪的语气。5为什么我们的小学堂最漂亮？组织学生讨论。3、读全文。采取自己读、对读、等多种形式，正确流利比较有感情地读好全文。四、学习生字新词：一学习生字的音。1、自己读读本课的7个生字，注意读准字音。2、同桌同学互读。3、指名读不带拼音的生字卡片。4、做送信游戏，稳固字音。二指导书写：1、根据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一遍。2、仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。3、同桌同学对书写情况互相评议，进步书写程度。4、展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普通问题的字，再进展详细指导。第二课时一、听写生字。二、背诵课文。

5、1、学生练习朗读课文。2、指导学生背诵。看图背诵课文，教师引背3、举办背诵课文擂台赛。4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱三、识记字形。1、自己自学生字的字形和通过组词理解字义。2、以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。3、请记忆字形好的学生说说。四、词语积累。1、练习说叠词。先读课后叠词，在发散2、练习词语搭配，做找朋友的游戏。如：宽宽的 胖胖的 亮亮地 大大的 闪闪的 红红的马路 星星 眼睛 苹果 小手 太阳五、扩展活动。谈话：上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们一起来夸夸我们的校园吧！1四人小组练习。2举办夸校园擂台赛。以四人小组为单位，由学生推荐四位同学做评委。六、作业设计1、在生字本上书写生字，每字3遍。2、背诵课文。自己背、同桌对背、指名背。3、填空再读一读。 的瓦 的墙 的窗1先口头说一说。2然后再填空3全班订正七、板书设计 哪座房子最漂亮教学实录课堂实录