和时间赛跑精品教案七案例课文教学反思

1、和时间赛跑精品教案七案例课文教学反思文章摘要:本文章的主要内容是关于和时间赛跑精品教案七_案例_课文_课堂实录_教学反思，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！设计理念?和时间赛跑?是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。在这一教学设计中，力求让学生联络生活实际，通过自读自悟来完成教学目的。教学目的教学重点教学准备词卡、磁带、课件。教学过程一、录音导入，激发兴趣同学们，每当我们聆听?匆匆?这一名篇时，总会油然而生对光阴流逝的感慨。是啊，光阴一去不复返!说说看，你每天是怎样安排时间的？你是否想过珍惜有限的时间呢？你是怎样珍惜的？二、初读课文，整体感知1画出课文中的生字新词，联络上下文或借助工具书自学。

2、2教师指导学生把课文读通、读顺、读正确。三、学习15小节1这局部主要讲了什么事？2这局部的生字新词比较多，请大家小组合作解决，假设仍有困难，请提交全班讨论。3你想用什么方法学习这一局部？引导学生采用读悟法来自读自悟。4指导学生用持续与其不如造句。5从一、二节中找一个词来概括这局部的感情基调。忧伤6指导学生有感情朗读课文，引导学生学会客观评价别人的朗读。1画出你最难理解的句子。所有时间里的事物，都永远不会回来了。2先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组交流、讨论。3这句话是什么意思？文中的爸爸是怎样解释的？4文中的小作者是怎样理解这句话的？5有感情地朗读这句话。6读了这句话，你有什么感受？平时

3、生活中，你有过这种感受吗？7指导学生有感情地朗读三、四两节。1说说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭等谚语的意思。2你在平时课外阅读中还搜集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班交流。3我有一种说不出的滋味，这是一种怎么样的滋味？对光阴流逝的感伤四、布置作业第二课时教学步骤：一、回忆复习。课件出示课题齐读课题。这节课，我们继续和时间赛跑，先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。课件出示复习题1通过上节课的学习，你知道了什么？2你记住了哪些生字词和优美的语句？二、学生选择，深化探究。1自由读课文，找出认为难理解的语句，做上记号。2请你们在小组内读读你们认为含义深化、难理解的语句，研究研

4、究，交流你们的看法。3班级探究。l 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭课件出示句子。指名读，齐读。谁能说说你是怎么理解的？背诵这两句。l 所有时间里的事物，都永远不会回来了。课件出示句子。指名读。这句话是谁说的？指名读爸爸的话，说说爸爸是怎样想的。齐读。不是自己的亲身体验，感受不会深，所以我才感到爸爸等于给我说了一个谜，对于爸爸的话，我是怎样体验的呢？l 假假设你一直和时间赛跑，你就可以成功。三、延伸、深化中心。1同学们，我们理解了含义深化的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？2时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有这样的人，他跑在了时间的前面吗？大家说一说。四、积累、运用。1珍惜时间的名言可多了，你搜集了哪些呢？2教师也搜集了一些，咱们一起看看，读一读吧。让我们也来写名言怎么样？请你把珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。1虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功。五、课外拓展。欣赏朱自清散文?匆匆?。板书：3、和时间赛跑和太阳赛跑和时