人教版一年级上《小小的船》教学设计_第1页
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文档简介

1、人教版一年级上?小小的船?教学设计?小小的船?教学设计一、教学目的：1、知识目的：初读课文，利用听读识字把字读准确。2、才能目的：理解课文内容，初步培养学生的观察和想象才能。3、情感目的： 指导朗读，感受诗歌。培养小组合作学习的才能。二、教学重点：听读识字，感受诗歌。三、教学难点：听读识字，感受诗歌。四、教学准备：生字卡、实物投影、课件。五、教学流程：一、导课。1、小朋友们，今天老师给你们带来一首歌曲，请大家来听一听。放音乐?小小的船?哪个 小朋友知道这首歌的名字是什么?这节课，我们来学习一篇课文也叫?小小的船?。2、齐读课题。二、识字1、课前老师让小朋友们预习了课文，并且把这课的生字圈了出来

2、。老师还理解了一下，好 多的生字小朋友们都已经认识了。贴生字：头、里、看、见、星下面，哪位小朋友愿意当 小老师领着大家读读生字。23名，奖励星星。2、贴生字：船、弯、尖、坐、 闪、蓝小朋友们看，这课还有一些生字。翻开书翻到47页 。小组同学之间教教这些生字，读一读，记住它。3、小朋友们，你们认识这些生字了吗?放下书，看黑板指生字让我们来读一读。组词、 造句、说记忆方法，奖励星星咱们再来读一遍吧! 4、你们记住这些生字了吗?放音乐咦，大家看，这些生字快乐地跳到我们中间，来和大家 交朋友了!你想和谁交朋友，你就把它请出来读一读。小朋友带着生字卡片来到台前。请其他的小朋友来认识这些生字，并把它们介绍

3、给在坐的小朋友。5、小朋友们和生字交上了朋友。下面，我们再来认识一个特殊的朋友。贴生字：只谁会 读?板贴：zhi、zhi对，这个字有两种读音，我们把这样的字叫多音字。请大家跟老师读 。6、小朋友们看大屏幕，点击鼠标，出示：1、我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2、一只小鸟 飞来了。谁来读第一个句子?齐读。谁来读第二个句子?齐读。7、出示所有的生字，指读这课的生字小朋友们都认识了，让我们一起来读一读。8、大家和生字成了好朋友。为了增进友谊，他们让小鸽子来给你们送信了。戴头饰，放音 乐，老师发信请收到信的小朋友到台上来，请你们读读信的内容。三、看图小朋友们表现得真好!为了奖励大家，小鸽子又给你们送来一幅美丽的图画。看，图画上有 什么?1

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