【热门】班主任工作总结3篇

1、【热门】班主任工作总结3篇班主任工作总结 篇1 初为人师，在训练教学工作上都经受了熬炼，感受颇深，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。s0100 一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。 班主任是集体的组织者、训练者和指导者。班主任在同学的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对同学的身心进展产生影响。那么，作为一名青年班主任应怎样才能达到这个要求呢？一名青年班主任，从年龄上来看，并不比同学大很多。所以，老师的思想与同学的思想有很多共性，比较简单接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。但是，青年班主任究竟年纪较轻，

2、阅历不足，有些思想还不够成熟。所以，作为一名青年班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观。 二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化学问。 “学高为师”，在同学心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数同学都会渴望一位学问渊博，能够给自己更多学问的老师担当班主任。班主任要有丰厚的学问和广泛的科学文化素养，才会擅长启发、提高同学的力量。所以，作为一名青年老师，要树立起同学心目中的威信，必需要有丰富的学问。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对同学的需要能准时赐予满意时，班主任在同学心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。 三、要当好一名班主

3、任，还需要有高尚的品德。 “身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应公平地对待每一位同学，不能因某一同学的一个缺点，而忽视他的“闪完点”。班主任应敬重、理解、喜爱、信任同学。喜爱同学本身是巨大的训练力气，深刻地影响着育人的效果。只有喜爱同学才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在同学年轻的心目中，老师的一举一动可能会影响到他的一生。所以年轻的班主任特殊要注意这些自身素养的培育。 总而言之，班主任自身的素养、文化修养、日常行为品德等对同学具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力提高自己的政治素养

4、、文化科学素养、业务和道德素养，做到以坚决的立场鼓舞人，以渊博的学问训练人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激励人。 俗话说"没有法规，不成方圆"。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的训练来说更是如此。 一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了"法规"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等；才能够

5、保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道"法规"的重要性。在担当班主任工作期间，针对该班孩子智力力量水平进展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理方案：尽量对他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们供应进展个性的条件。 几个星期下来，同学在力量、成果等方面进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺当开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性

6、。它否定了按部就班的学习方法，违反了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后，我很快转变了管理方法，狠抓同学的日常行为规范，使孩子们准时改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理同学的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把"法规"当作是阻碍个性进展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，由于没有"法规"，就不成"方圆"。 班主任工作总结 篇2 一个班级就是一个集体，班内老师之

7、间的工作协作的是否和谐挺直关系到班级管理工作的好坏。作为班主任，最主要的任务就是协调好班级各方面的工作。我认为，一个班长的工作看法，打算着一个班级的工作看法，作为班长，肯定要做好本班的带头人，到处事事要以身作则。应时刻与班组成员进行情感沟通，使彼此间产生信任感、亲切感，从而把班集建设成一个温馨、和谐、美好家庭，让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。作为班长我每周五晚上组织老师召开班务会，为了更好的完成班务工作，我们还常常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间，交换看法、沟通儿童进展状况，每次会议的内容能依据幼儿园工作重点，结合班级状况，仔细召开。 在我的带领下，在我们三人的亲密协作下，我们为幼儿创

8、设了好玩的嬉戏情景，投放了丰富的活动材料，让幼儿在有预备的环境健康、欢乐、进展!自从我担当班主任工作以来，迎接了幼儿园一级一类的验收、市级示范园的验收。常常加起班来都不知道什么时候天黑了，还发动身边每一个亲人和伴侣，关心进行环境创设，以力求从中体现出我们秀的水平，这其中既有辛苦，更有收获的欢乐。每次的反馈我都和班上老师认真讨论、分析如何改进能做的更好。在反复的迎接大型活动过程中，我和班上老师的业务水平提高了，训练敏捷性的把握度也提高了，同时也得到了领导的表扬、同事的敬佩以及家长的认可。 同时，作为老老师，我深刻的意识到带动年轻老师快速成长是我义不容辞的责任，所以，在平常的工作中，我会耐烦、细心

9、的指导我的配班老师，向她们传授我各方面的工作阅历，让她们一起参与班级的管理，以促使她们快速成长。至此，我带过的几位年轻老师已从老师队伍脱颖而出，成为佼佼者。 班主任工作总结 篇3 20xx年的下半年，是我从事美术训练的第一个学期，而刚刚站上老师这个岗位，就被任命为陶瓷工艺美术三班的班主任，对于我这个“新奇出炉”的高校毕业生来说，是一项艰难且有很大挑战性的工作。 作为新生班的班主任，所做的工作对我来说是人生中一段特别具有特别意义的历练过程。我认为最值得总结的阅历是：第一，坚持“先成人再成才”的训练原则，重视培育与提高同学的综合素养，也就是重视素养训练；其次，工作中讲究方法，讲究管理艺术。 一重视

10、素养训练 就这一点首先讲到的应当是怎么训练同学的行为习惯。每一个同学都有不良习惯。陶美三班的同学都是15、6岁这个年龄，对于他们如花般绚烂的年纪，四周的环境让他们养成了太多的不良习惯。像男孩子们学着大人抽烟喝酒之类的，当然，其中有些孩子已经不是学样了，而是已经拥有肯定烟龄的老手了。怎样去订正他们的不良习惯，如何让他们去养成良好的习惯这是我在工作中必需放在首位的任务，方法上我采纳“先讲道理，后实际操作”。在抽烟这件事上，要孩子们一下子就戒掉这是不行能的，于是只能按部就班。与同学们讲道理，让他们为自己拿父母的钱去买烟抽而感到羞辱。讲完道理之后，实际操作训练就能跟得上去了！在不懈监督下，让他们少抽，

11、渐渐的变为到最终的'不抽。 还有些同学上课的时候爱插嘴，随便打断老师的讲话，随便干扰课堂纪律。那么我就会要求他们“不能这样”，于是常常在课后给他讲“假如这样”会怎么样？并举出实例让他们看到这样做利大于弊。到最终，喜爱插嘴的同学在订正自己的习惯性缺点之后会跑过来向我报告，然后便可以在其个人操行评定上给他加分以鼓舞他更好的改正缺点。 其次，除了重视同学的学习成果，更应当重视同学的素养的培育。我一向主见同学快了学习，只有让自己学习的时候心情变好，才能更好的学习。我觉得心情是由个人素养所打算的，所以只有提高了同学的素养，才能保证学习成果的不断提高。因此，我以全面提高同学的素养为目的，通过一个个

12、活动来培育同学良好的道德情操和各种力量，寓训练于各项活动中。同时不放过任何一个训练的时机，受到了良好的效果。在我们班的一节版团活动课上，我给同学们出了个题“伴侣”，就是让同学们以侃大山，聊的形式写下身边的伴侣。于是，从这个课题上，我对同学们的了解更深了一个层次。同时，可以看到，伴侣对于孩子们的意义每个人都有不同的感受。由此，我便可以引导他们，什么人可以称之为“伴侣”，什么人可以深交，而什么人又只适合打打招呼从今，同学们对于.关系网中的“伴侣”又有了新的理解，让他们的交友素养有了很大的提高。 第三点，应当注意同学的心理健康。就像在写“伴侣”的课题时，有个女生写着写着就心情很低落，然后坐在位置上就

13、眼泪刷刷的了。我把同学叫到一边，问她怎么回事。女生红着眼睛很难过的的说：“老师，我没有伴侣”要知道，这个女孩子可是在班级里各方面都很优秀的。 我想，每一个孩子都不会是十全十美的，特殊是对于陶美三班这个新进入到职业技校的小群体。在心理上，难免会出现这样那样的缺点。这些心理弱点经常导致同学们各种行为问题，如心情与行为失控：在教室摔同学画画的盘子，或是在画室拿小刀划伤自己的皮肤对于年少的他们，只是一种正常的心理发泄方式。但就在这些失控行为发生时，是班主任做同学心理健康训练的最佳时机。只有抓好同学的心理健康训练，才能提高训练教学质量。因此，我会最大限度的利用课余时间，以轻松谈天的方式疏导同学的心理压力

14、，调整他们的心态，告知他们这个时期该怎么度过才不会损害自己，不损害身边的人。并且在平常外出写生或是校内活动中，做一些增加同学自信、骄傲感等主动的情感体验，使他们可以轻松开心的投入到学习与生活中。 于此，有一点与同学心理健康休戚相关的话题就是对于问题同学应当赐予更多的关注。得才兼备的同学，任何老师都宠爱，由于在他们身上下功夫简单取得成效，老师简单获得成就感。而所谓的问题同学由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现确定会出现不如人意的地方。在同学们的这个年纪，大部分孩子都是家里的独生子女，要么就是家里的老么、囡囡，集万千宠爱于一身，于是变得很骄横。即便是在学校，也无法掩饰自己难以自控的坏习性。对此

15、，我实行了治本的方法加强了与家长的沟通。从家长这方面一起监督，根治同学们的恶习。目前，成果还不是很显著，不过我始终在为此努力。 其实，这些问题同学并不是不想学好，只是他们的留意力没法完全放在学业上，有的同学即是投入的精力许多却成效不显著。在日常生活中，对这类同学的批判和指责肯定要有分寸，指责越多，其实对他们的改进关心就越少。于是很简单变成问题同学的问题没有解决，甚至问题更多。对此，我仍旧实行鼓舞方式训练他们。一个喜爱迟到的同学，我不能一味的要求他不许迟到，在他们这个年纪必定会恶习照旧。必需耐烦细 致的与之沟通，去了解迟到背后的故事。再以宽容的看法允许他迟到一刻钟，几分钟到后来渐渐的杜绝他的这个

16、坏毛病。对待问题同学的时侯，也是最考验我们这些年轻班主任耐性的时候。 对于问题同学，比如沉迷上网，喜爱抽烟，动不动就与同学小打小闹他们身上的优点也将会比一贯仔细的同学要突显一些。我始终认为真正会画画的孩子不是那种每天埋头苦画的人，真正会画画的孩子拥有着一种与生俱来的艺术天赋，这种天赋在艺术作品诞生的时候是一种无敌的力气。但是往往有天赋的孩子，总会这里那里的出点差错。三班当中有这样的孩子，什么小毛病都有一点，但在专业上却是正正经经认仔细真的。他们会露着无邪的笑脸对着你说：“老师，我就知道我是我们班画的最好的！哈哈”那一刻，真的觉得全部的阳完都很绚烂。有时候真为他们那小小年纪就拥有那份执着所感动。

17、 对于所谓的问题同学，我将会更加耐烦的引导他们，赐予他们更多的关怀和爱惜。这项艰难的任务，我始终在努力 重视素养训练的关键是从常规训练转向胜利训练。胜利训练，就是指那些受不良环境影响的心理行为偏差的同学，鼓舞他们取得胜利的训练，如我们班的学习委员就是这样的同学。对这些家庭中存在问题而且自身习惯变异的同学来说，泛泛而谈的说教和日常训练已难以奏效，于是，我会尽量避开盯着他们的缺点，努力搜寻他们的亮点并加以强化，常常确定和观赏他们，使他们体验到老师的信任和期盼，从而激起他们的自尊、自爱和自信，向我所期盼的方向努力。这样，不良习惯简单被淡化或克服。 二讲究管理艺术 本学期在开学期间，我就像个全职保姆，

18、把同学从早到晚都管的结结实实的，每天的卫生、纪律、学习以至于打扫出的分工、督促和检查都是我一个人在做。 在我这种无微不至的“关怀”之下，我班还算是走的平稳，同学们也很习惯我的这种管理。但这就导致了一个结果：我成天围着同学转，搞得疲乏不堪；同学对我的依靠性很大；没有了我的提示、督促，同学就不能按时起床；值日生就不打扫卫生；我不在的时候，宿舍、教室、画室的纪律、卫生各个方面都得不到保证；班干部在我这种管理之下无事可做，形同虚设 怎么会出现这种状况？对此我进行了仔细的反思，最终明白：同学如此重的依靠性还是由于我四平八稳的管理造成的，我的过于勤奋导致了同学们的懒。假如长期这样下去的话，特殊是学校下学期还预备实施封闭式管理，到那个时候，最可能出现的结果就是