【热门】学校教学工作方案3篇

1、【热门】学校教学工作方案3篇学校教学工作方案 篇1 20xx年是怀院乃至政法系大展宏图取得进一步进展的大好时机，而时机是稍纵即逝。正所谓有备无患，假如不专心对即将开展的工作进行细细谋划，将来一年的进展机会又要在我们的不经意间迅忽溜走，而我们除了悲叹一无所获。为此，由郑桦代表教务办和教研室思索了如下的教学工作方案提交各位领导和同仁审议。 一、教学工作的指导思想 进一步落实和切实推动“三位一体”人才培育方案，以育人为最终归宿，以提高应用力量和综合素养为主要手段，加强为同学成长、为老师进展供应服务的意识，削减无效劳动，提高教学效果，努力推动政法系的工作上新台阶。 二、教学工作总目标 规范教学管理，消

2、退任何工作失误；教改思路明晰、主题突出、层层推动、执行到位、成果突出；学风、考风、教风蔚然成风。力争年终评估优秀。 三、教学工作重点任务 1、各专业详细落实“三位一体”育人方案的教学改革思路、配套措施。 2、各教研室每学期至少六次的教研活动、至少六次教研活动的教研主题、每次教研活动的主题之间的规律性和贯穿性。能否在教研活动之前先把活动主题通报给大家，大家做好预备，每位老师在教研活动时作主题发言，教研室有专人做好活动的发言记录。着眼于供应教研活动的水平和效果。每个教研室负责两项教改项目申报，至少两篇教改论文发表，内容和主题由教研室统一确定。 3、教学比武活动连续开展，由系部统一作出支配，从其次周

3、开头，每星期支配二位老师的教学比武课。 4、部分课程的考试改革方案及执行、效果检查。试行部分课程的集中排课。 5、在11版人才培育方案的基础上讨论和制定12版人才培育方案，努力实现删减力量培育无效的课程。 6、xx级的实习管理和毕业论文工作，xx级的毕业实习管理。 7、进一步加强学风、考风、教风的建设。 四、教学工作的突破难点 1、申报法学专业为省特色专业，申报思政训练专业为校级特色专业。申报怀铁二中为思政训练专业的省级优秀实习基地。 2、思政训练专业申报马克思主义哲学原理为校级精品课程。法学专业申报民法学为校级精品课程。 3、试验性课程的建设。进一步加强组织和辅导同学申报创新性学习项目。 4

4、、加强对各专业见习方案的执行、落实、组织和管理。 五、加强日常教学管理的几个薄弱环节 1、严格中期和期末教学检查，要制定方案，要合理地组织评教小组人员，要有检查总结并通报。 2、严格课堂教学管理，连续提高到课率，争取年终考核到课率不扣分。连续执行课堂老师回单、教学秘书检查和同学班级日志三个环节，每天的工作日志请值班领导签字，每周由教学副主任在周五找旷课同学谈话。 4、上交的教学文件由李晓云老师做好登记，迟交和不交的.上报系主任进行处理。 5、成立日常教学管理的五人工作小组，即郑桦、杨秀春、田维民、段红、李晓云，进行明确分工，各负其责，提高工作效率。 6、开学初，由郑桦负责制定全部日常教学管理的

5、方案。 六、日常教学管理的几项改革 1、开学初上交的教学进度表改为课程教学方案，课程教学方案的内容主要为教学大纲的修正，特殊是要对教学方法的选择和用法做出说明，如何适应本课程教学大纲的需要进行考试方式的调整和改革。请教研室主任和教学副主任把关，在一个月内完成，要求形式规范、内容合理，达到可以上网公示的水平。 2、教研室上报方案和总结的时间不再以一学期为限，改为一学年一方案一总结，目的是通盘考虑一学年的专业建设、课程建设和教学改革的思路，方案体现系统性、阶段性，以便于执行有力，活动有效。 七、在专业建设和教学改革中努力进行教学工作创新，形成鲜亮、典型的工作特色。 总之，盼望通过有效而规范的管理，

6、通过加强专业建设和教学改革，通过“三风”建设，使政法系的教学工作形成合力，提高效率，共促进展。 学校教学工作方案 篇2 作为一名新老师，在第一年的工作中就要开头一系列的工作。为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我打算仔细完成校里对新老师的各项培训，同时也本着对同学负责、对工作负责、对自己负责的'原则拟订本学期个人教学工作方案。 一、提高自身的业务水平 仔细阅读"二期课改"的内容，结合自己的教学风格，更新教学理念，确立三维目标。"二期课改"注意的是对同学进行人文素养的培育和训练，这就要求我们在 平常的教学过程中，充分利用教材的科学特性

7、，在创新理念的引领下，切实地解决其中出现的各种冲突，我们的学习就是在不断地解决各种冲突，只有做到运筹帷 幄，我们才能正确把握教学方向。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书仔细阅读中学体育与健身课程标准，多看有关体育教学的书籍，来不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 二、提高教学质量 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解同学原有的知 识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同

8、学，包括如何组织教 材、如何支配每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学 的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。 三、坚持参与区新老师的连续训练学习 新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与老师连续训练学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 四、自身努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。

9、2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的训练，使同学在课堂上集中留意力学习。 4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 5、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的 敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使 命。 以上就是我对自己在一年内的工作方案，或许有些不完善，但我始终坚信爱

10、的奉献终究会收到累累硕果，也会永久记住自己的使命，为训练事业不懈努力！ 学校教学工作方案 篇3 一、指导思想 根据市训练局关于20xx年工作调度研讨会的文件精神，结合我校建设国家级示范校的工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，以培育同学力量为本位，文化课为专业课服务，专业课凸显技能培育，技能实训课满意专业岗位需要，全面推动中职学校的教学模式改革进程。 二、工作目标 （一）规范教学常规管理，健全老师量化考核机制，使学校教学管理规范化； （二）发挥重点建设专业的示范作用，深化改革制药、汽车、电子、机加等专业的人才培育模式，着力推行教学做一体、理实一体的教学模式； （三）广泛开展项目教学

11、法、岗位模拟、工作导向等教学方式的改革与实践，使课堂教学职业化； （四）深化企业行业调研，适时更新课程内容、调整课程结构，深化课程体系改革，打造重点建设专业的核心课程； （五）强化学校训练科研引领地位，促进教学与科研一体化； （六）加强老师队伍建设，实施专业老师入企实践培训与兼职老师入校教学的双向沟通机制。加大老师培训投入，选派优秀骨干老师参与各级各类培训。 三、详细内容、措施 （一）规范教学行为，保证教学秩序，提高教学行政管理水平。 1、规范老师的教学行为，抓常规、重落实。教务处督导科组织企业专家、教研室主任、教研组长、学科带头人等优秀老师深化课堂，了解老师的教学状况和班级同学的学习状态，并

12、对听课状况进行反馈。注意检查老师组织教学的实效性。 2、修订同学成果考核机制，增加同学德育（课堂表现）量化比重，引入企业参加多元评价。规范补考制度，严格实施同学学业成果考核制度。 （二）以国家级示范校建设方案为目标，努力完成制药、汽车、电子、机加等重点建设专业的各项建设任务。 1、坚持以就业为导向，深化企业行业调研，制定适合企业需求的“职业行为导向”人才培育模式，加强学校内涵进展。 2、构建与“职业行为导向”相适应的专业课程体系，高标准建设优质核心课程资源，融“教、学、做”为一体，着重培育同学的核心职业力量。 3、主动开展岗位实践式教学模式的探究与实践，依据中药制药、机械加工、汽车制造等行业职

13、业岗位群对专业实践技能的要求，推行以生产性实训为特征的工学结合的“做中教，做中学”的教学方法，协作多媒体教学等现代教学手段，全面实现“教（课程讲授）、学（模拟实践）、做（实景实训）”一体化，全面提升教学质量。 4、建立.、行业和企业共同参加的教学质量监控体系，邀请企业共同进行课堂教学、校内实训的教学过程评价，使学校人才培育与企业用人需求真正统一。 （三）通过“五课”教研活动，强化老师施教力量。 1、设计一堂课 通过导课、微课、信息化教学等平台，让老师宏观抓结构，微观抓操作。在全新的教学理念指导下完成自己的课程设计。 2、说好一堂课 开展专业部教研组的集体备课教研活动，老师通过说课形式设计一堂好

14、课。 3、上好一堂课 组织校内创新观摩课和优质课等评比活动，老师通过自身目标定位，申报上好自己最满足的一堂课。 4、评析一堂课 鼓舞老师大胆参加听课后的评课活动，引导老师把握听课的四个关注点，即关注同学的课堂表现，关注教学目标的达成，关注课程资源的开发，关注教学策略的选择。 5、反思一堂课 通过系列教学教研活动，引导老师准时反思梳理。反思教学四大环节（教学目标、教学内容、教学过程、教学效果）和三大行为（老师行为、同学行为、师生互动行为）。 （四）打破传统观念，探究“翻转课堂”教学模式，提升信息化时代的课堂教学有效性。 1、以中药制药、汽车运用与修理两个专业为试点，探究“翻转课堂”教学模式。鼓舞老师通过微课引导同学自主学习，课堂强化专业技能训练与指导。 2、转变传统的一支粉笔、一本教材、一块黑板的教学方式，在敬重同学身心进展规律的基础上，敬重同学需求，结合企业岗位需要，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等信息时代的职校教学方法。 （五）加强老师队