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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班整合活动：小鸡小鸡在哪里教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclassintegrationactivity:wherearethechickens教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign小班整合活动：小鸡小鸡在哪里教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本

2、进行教学使用。活动目标：1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。2、在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。活动准备：1、各种小动物的胸饰人手一只（小鸡、小猫、小狗、小鸭、小青蛙）。2、幼儿一起创设游戏情景：草地、花园。3、录音机、磁带。活动过程：一、导入活动：1、师：小鸡，今天的天气可真好，我们一起到草地上去玩，好吗？”幼：好。”2、小朋友跟着老师来到草地上，老师说：宝宝们，草地上有好多虫子啊，我们一起来捉虫吃吧！"（放小鸡捉虫的音乐）ExcellentTeachingDesign二、游戏中学唱新歌小鸡小鸡在哪里。1、学对歌词。师：宝宝们，我们来玩个捉迷藏的游

3、戏，好吗？”幼：好。”师：宝宝们，你们知道小鸡是怎么叫的吗？我们一起来学学看。好吗？”（好）2、老师介绍游戏的玩法。3、幼儿玩游戏一次。4、学唱歌曲。师：好玩吗？现在鸡妈妈用好听的声音来问，你们用好听的声音来回答好吗？"（好）教师边弹琴，边和幼儿进行对唱。三、在游戏中拓展思路创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。1、师：宝宝们，刚才我们玩了捉迷藏的游戏，你们还想玩吗？（想）但这次和上次有些不同，这次老师在你们的椅子底下各放了一个小动物，看看是什么？（小猫、小狗、小鸭、小青蛙）2、请幼儿一起学学这些小动物是怎么叫的。3、一起玩捉迷藏的游戏。四、结束部分：小朋友们，我们今天玩的很累了，该回家休息了！（放火第4页/总4页ExcellentTeachingDesign车快飞”的音乐）FoonShion

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