下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、三年级上册?千克、克、吨?知识点归纳第一课:有多重认识质量单位:千克、克【知识点】:1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。感受克、千克、吨的实际质量,能结合详细情景说出常见物体的质量。千克、克、吨的关系及其简单换算,解决简单实际问题。掌握千克、克、吨之间关系即:1吨1000千克,1千克1000克,并能正确进展单位间换算。认识质量单位千克、克,理解它们的实际质量,建立千克、克的概念。2、掌握千克与克之间的进率,能进展简单的换算。3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重,建立质量单位千克、克的概念,体验它们分别有多重。4、联络实际,使学生初步体验到,克和千克在生活中的应用,能为物
2、体选择适宜的重量单位。5、活动中培养学生培养学生的估重才能。包括两方面的才能,一是选择正确的重量单位,二是对重量的估计的准确性。6、理解1千克=1000克,学会简单的换算千克可记作kg,克可以记作g。公式可以记作1kg=1000g。7、同一的物体,可以用不同的重量单位表示,如:一个西瓜重2kg,也可以说这个西瓜重2019g。8、通过实际的称量,使学生认识几种常见的称量工具:天平、台秤、电子称。学会使用称量工具给物体称重。第二节 1吨有多重认识吨【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,理解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进展简单的换算.3、结合详细情境,进步对质量的估计才能.4、
3、在上节课的根底上,进步对物体质量的估计才能.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵敏运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课:搭配中的学问【知识点】:1、在详细的生活情境中,使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。2、培养学生有序考虑问题的才能。3、通过观察、猜测、动手操作、合作交流等情境活动,在详细的生活情境中,使学生初步掌握有序搭配的方法和策略。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模拟,才能不断地掌握高一级程度的语言。我在
4、教学中,注意听说结合,训练幼儿听的才能,课堂上,我特别重视老师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,上下起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种兴趣活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的才能,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的才能,强化了记忆,又开展了思维,为说打下了根底。观察内容的选择,我本着先静后动,由
5、近及远的原那么,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进展观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说
6、“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗读自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深化,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的根底上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经历联络起来,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿可以生动形象地描绘观察对象。4、学生运用摆学具、画搭配线路图、画表格等多种方式解决搭配问题。并从中抽象出有序的搭配方法。5、培养学生有序考虑问题的才能,使学生养成不重复、不遗漏的全面考虑问题的习惯。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 风景名胜区自行车租借协议
- 建筑安装工程承包合作协议
- 广告委托制作协议书
- 民间借款协议书的格式要求
- 私车出租给机构协议
- 2024年加盟经销合同范本
- 建筑工程劳务扩大分包合同完整2024年
- 2024正规版私人借款合同样本
- 吉林省农业产品订购协议
- 房产物业抵押借款协议
- 中等职业学校学业水平考试《电工基础》课程考试大纲
- 中美两国教育中对学生数学问题解决能力培养的差异研究
- 4.1.2测量玻璃砖的折射课件-高二上学期物理人教版选择性
- 保险中介佣金协议书
- 全国大学生职业规划大赛
- 胶轮车司机:胶轮车司机考试试题
- 家庭教育指导说明报告
- 医学与大数据:信息技术在医疗中的应用
- 2024年室内装饰设计师(高级工)考试复习题库(含答案)
- 2024年长沙卫生职业学院高职单招(英语/数学/语文)笔试历年参考题库含答案解析
- 教育培训行业2024年生产与制度改革方案
评论
0/150
提交评论