幼儿园大班活动：十二生肖_第1页
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文档简介

1、大班活动：十二生肖活动目标：1、通过游戏的形式让幼儿知道并熟悉十二生肖的名称及排列顺序2、在培养排序、观察、注意力的基础上运用加法，推理别人的属相，对幼儿数学兴趣的培养。活动准备：十二生肖的儿歌、十二生肖的课件、十二生肖的图片、魔法师的帽子幼儿已有相关知识和经验分析：幼儿已有初步接触十二生肖的名称和排列顺序的经验。多数幼儿会背“子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪”的十二生肖顺序，并且知道自己和家人的生肖，但是幼儿对每一个生肖的排序不是很清楚。大班幼儿已经初步接触加法运算，可以进行加法计算练习，也有初步的推理能力。5-6岁的幼儿比较喜欢带有一定挑战性和神秘感的事物，利用这种心理，采

2、用了“神秘猜猜”的游戏形式，能激发幼儿参与活动的兴趣。活动过程：（一）活动导入“你全知道吗？”教师引导幼儿说出自己或家人的生肖，教师以“我全知道，你全知道吗？”这个提问使幼儿展开对“十二生肖”话题的讨论。教师引出生肖的话题，让幼儿大胆表述对“生肖”的理解。师总结：“生肖有十二个，可以叫十二生肖，也可以叫十二属相，它是代表用来记人的出生年的十二种动物。”师：你们知道你们的爸爸妈妈都是属什么的？幼儿根据知识经验说出自己家人的生肖。师：“十二生肖，我全知道，你全知道吗？”部分幼儿知道十二生肖，但也有个别幼儿只知道自己熟悉的个别生肖，也不知道十二生肖的排序。教师在此环节了解幼儿初步对十二生肖的理解程度。（二）了解十二生肖的名称和排列顺序1、出示十二生肖的顺序图片，引导幼儿认识。师：“十二生肖也想和你们交朋友，咱们一起把十二生肖给请出来吧！”幼儿自由看图片，自己或和同伴一起指认认识的动物。教师引导幼儿说出图片上的生肖名称。教师在此引导幼儿规范十二生肖的名称：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2、根据图片，能够知道十二生肖的排列顺序。师：“你们都认识这些动物，但是这些动物可不是随便排队的哦，它们是有固定的顺序的。谁排在第一位？”“谁排最后一位？教师随机提问个别生肖的排序，引导幼儿按照图片摆放的顺序，用点数来找出生肖的正确排序，为理解儿歌做铺垫。3、

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