幼儿园大班半日开放科学活动教案小兔子回家_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班半日开放科学活动教案小兔子回家撰写人设计思路：大班数学的教学目标之一“让幼儿有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，老师提供有关于长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察'判断并且验证其长度是否相等或容积是否相等。在大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题，今天我们向家长展示的第一节课就是关于长度守恒的数学活动：小兔子回家。活动目标：1、在游戏情境中获得长度守恒的感性经验，对量的守恒感兴趣。2、激发幼儿对数学的兴趣，运用多种感官，动手动脑，探究长度守恒问题。3、乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见，并学习应用适当的方式表达、交流探索的过程和结

2、果。活动过程：一、导入：今天早上森林里而发生了一件事情，现在我们小朋友们一起去看看发生了什么事情吧！1、播放多媒体课件。提问：森林里发生了什么事情？小兔子迷路了，闯进了森林中的魔幻城堡，只有聪明勇敢的人才能顺利闯关，走出城堡，找到回家的路。小朋友们你们说小兔子该怎么办呢？（进魔幻城堡闯关）2、小兔子来到了城堡的第一扇门，咚咚咚，开门了，小朋友门看看出现了什么？（两根小棍）页码/总页数小朋友们看看这两根棍子有哪些相同的地方？（生回答）颜色，长度。对，这两根一样长。为什么这两根棍子一样长?我们把这两条小棍放在一起比一下。原来它们真的一样长。我们接下来仔细的看一看，问题出现了。（教师点击画而），小朋

3、友们现在这两根小棍发生了什么变化？（生回答）那么现在它们是一样长还是不一样长？（一样长）你怎么知道一样长呢？（生回答）师摆出其它位置改变的棍子，让小朋友们仔细观察它们的长度还是一样的。师小结：对，两根一样长的小棍，就算它们的位置改变了，但是它们还是一样长。我们来看看我们回答的对不对！（教师点击画面）对，我们第一关闯关成功了，小朋友们来表扬下自己吧，要大声的表扬哦！3、现在我们和小兔子一起去第二扇门，咚咚咚，开门了，小朋友们看看出现了什么？（两条线）对，这两条线有哪些相同的地方？（一样长）问题出现了，（教师点击画面）那两条线发生了什么变化？（生回答，一条变弯了）那么现在这两跟线它们是一样长还是不一样长？（一样长）为什么呢？（生回答）教师示范。肯定答案。师小结：对，两根一样长的线，就算它们的形状改变了，可是它们还是一样长。我们来看看我们回答的对不对！（教师点击画面）对，我们第二关闯关又成功了，小朋友们，我们来

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