一年级沪教版语文下学期古诗阅读培优补差专项

1、一年级沪教版语文下学期古诗阅读培优补差专项班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读儿歌，回答问题。四季的风春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。（1）根据儿歌的内容连线。春天 吹熟庄稼 夏天 雪花纷纷落秋天 燕子做新窝冬天 太阳像盆火（2）儿歌的第二句话是说夏天的（）。（填序号）A.太阳很红B.天气很热2. 将古诗补充完整，并完成练习。画远看( )有色，近听( )无声。春( )花还在，( )( )鸟不惊。1补全古诗2这首诗写了_、_、_、_这四种景物。3. 课内阅读。画远看色，近听无声。春花还，鸟惊。1把古诗

2、补充完整。2这首诗写了_、_、_、_四种景物。3在诗中找出两对反义词，写在下面横线上。_4. 阅读理解。咏雪一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片十一片，飞入丛中都不见。1用“_”画出诗里的数字。2小朋友在数什么?_5. 读古诗，回答问题。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（1）石灰吟中“吟”字的意思是。（2）诗中采用了的修辞手法。（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？_（4）出自这首的成语有、_6. 课外阅读。对韵歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_画。（2）“四”的前面一个数字是_。（3）“上”的反义词_。（4）“今”的

3、反义词_。（5）从“金”往后数第三个字是_。7. 快乐阅读。我的小窗口我的小窗口，好像是画框，春夏到秋冬，四季变花样。春天桃花开，夏天麦穗黄，秋天大雁向南飞，冬天大雪白茫茫，一年四季好风光。（1）我的小窗口像什么？（2）读儿歌，连一连。春天 麦穗黄夏天 桃花开秋天 大雪白茫茫冬天 大雁向南飞（3）我的小窗口美吗？为什么？8. 课内阅读我会做。_明月_，疑是_霜。举头望_，低头_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代_。3“举头望明月”中“举”的意思是()。A.抬起 B.全部9. 读儿歌，回答问题。文具歌铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴，天天帮助我学习，和我成长永相伴，不损坏，不浪费，学习用品要

4、爱惜!（1）儿歌提到了哪几种文具用品？在儿歌中找出来。（2）你学习的好伙伴还有哪些？写下来和大家分享吧。（3）在正确的说法后面画“”，错误的画“”。学习用品和“我”的成长永相伴。我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。10. 读下面的小诗，完成练习。树秋天的树，是果实们欢乐的笑脸；冬天的树，是为孩子们遮挡寒风的一把大伞；春天的树，是花儿们选美的舞台；夏天的树，是鸟儿们安睡的摇篮。1选一选。（填序号）安睡 欢乐 遮挡寒风（_）的笑脸 （_）的大伞 （_）的摇篮2照样子，仿写句子。例：春天的树，是花儿们选美的舞台。_的树，是_的_。11. 阅读儿歌，回答问题。(一)

5、雨点雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔施。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。（1）儿歌共有句话（2）雨点都落在了哪里?用横线画出来。（3）雨点还可能落在哪里呢?写一写，不会写的字写拼音。(二)彩虹云儿散，雨儿停，天边挂彩虹。彩虹美，彩虹高，就像一座大拱桥。（1）读一读，填一填。儿散，雨儿停，边挂彩虹。（2）读儿歌，在方框内用彩笔画一画彩虹。12. 阅读古诗，完成练习。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1这首诗描写的是_（写地方）的景色。2这首诗写的是_季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“”画出来。3诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。_4请给这首诗配上简单的插图。13. 填一填，做一做。远看( )( )色，近听水无声。春去花还( )，( )来鸟不惊。(1)，：( )( )( )( )( )( )(2)( )。A山村B风C画14. 背一背，做一做。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。1.“江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写的景色。2.美丽的江南，莲叶茂