蝙蝠和雷达第二课时

1、11、蝙蝠雷达和执教执教:宋媛媛宋媛媛城关三小城关三小 人教版小学语文四年级下册人教版小学语文四年级下册你们人类真了不起！竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的，同学们，你们能告诉我吗？ 小蝙蝠，我们科学家一共做了（小蝙蝠，我们科学家一共做了（ ）次实）次实验，第一次试验（验，第一次试验（ ），结果），结果( )( )；第；第二次试验（二次试验（ ），结果（），结果（ ）；第三次试）；第三次试验（验（ ），结果（），结果（ ）。经过我们的反复）。经过我们的反复研究，得出了（研究，得出了（ ）的结论。）的结论。学习任务学习任务:1 、探索蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎

2、样配合、探索蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎样配合起来探路的起来探路的.3 、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠夜间探路之间的联系夜间探路之间的联系.2、探索飞机夜间安全飞行的奥秘。探索飞机夜间安全飞行的奥秘。你们这班小科学家你们这班小科学家真棒！那你们又知真棒！那你们又知道我的嘴和耳朵是道我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路怎么配合起来探路的吗？的吗？自学提示自学提示: : 1、快速默读第七自、快速默读第七自然段，然段， 动手画出有关句子，动手画出有关句子，并把句子读一读。并把句子读一读。 2、小组讨论交流：、小组讨论交流：“ 用自己用自己 的话说一说蝙的话说一说蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎么配蝠

3、的嘴巴和耳朵是怎么配合起来探路的？合起来探路的？” 3、小组合作演示蝙蝠、小组合作演示蝙蝠夜间探路的方法。（一人夜间探路的方法。（一人当蝙蝠；一人当超声波；当蝙蝠；一人当超声波；一人当障碍物；一人当解一人当障碍物；一人当解说员。）说员。） 4、五分钟内完成任务。、五分钟内完成任务。 科学家经过反复研科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。能在夜里飞行的秘密。同学们说的不错，我能在夜间安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。那你们人类的科学家发明的雷达又是怎样探路的呢？ 自学提示：自学提示：1、快速默读第八自然段，、快速默读第八自然段，

4、动手画出有关句子，并把动手画出有关句子，并把句子读一读。句子读一读。2、小组讨论交流：、小组讨论交流：“用自用自己的话说一说雷达是怎样己的话说一说雷达是怎样探路的？探路的？”3、小组合作演示雷达探路、小组合作演示雷达探路的方法。（一人当雷达；的方法。（一人当雷达；一人当无线电波；一人当一人当无线电波；一人当障碍物；一人当解说员。）障碍物；一人当解说员。）4、五分钟内完成任务。、五分钟内完成任务。雷达的天线就像蝙蝠的（ ）雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的（ ）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）我会填：嘴嘴超声波超声波耳朵耳朵从从“资料袋资料袋”中，我知道了：中，我知道了：人们从（人们从（ ）身上得到启发，发明了（）身上得到启发，发明了（ ）。）。从课外的学习中，我知道了：从课外的学习中，我知道了：人们从（人们从（ ）身上得到启发，发明了（）身上得到启发，发明了（ ）推荐课外书籍：奇妙的仿生学动物和植物的秘密作业布置：作业布置：