教师进修学校新课程说课稿：《有趣课堂快乐学习》.doc

1、教师进修学校新课程说课稿：有趣课堂 快乐学习教师进修学校新课程说课稿：有趣课堂 快乐学习尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的战友们：大家好，今天我说课的题目是有趣课堂 快乐学习，本次说课我将从以下六部分向大家介绍，它们分别是教材分析p 及学情分析p 、教法分析p 、学法指导、教学过程、板书设计以及效果预设。首先让我们来看本次说课的第一部分即教材及学情分析p 部分：一、教材及学情分析p ：在教材分析p 中我将从教材的地位及作用、教学目标及重难点这些角度来进行分析p 。（一）教材地位及作用：有趣课堂 快乐学习这一课题是根据中小学音乐课程标准中，关于激发和培养学生学习音乐的兴趣，使学生树立自信心，养成良

2、好的学习习惯和形成有效的学习策略这一课程任务所设置的。音乐兴趣的培养能够使学生产生学习音乐的动力，使学生产生音乐情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提，学校教育是人生学习的一个重要阶段，已进入终身学习时代的当今学生，掌握学习方法比掌握学习内容更为重要，变“学会音乐”为“会学音乐”。更需要把学习兴趣归还给学生，变被动为主动，变接受为探索等学习方式。使学生学于其中，乐于其中，感于其中，使学生学海无涯“乐”作舟，从而提高教学质量。（二）学情分析p ：在学情分析p 中，我将从学员的年龄特点、起点能力和心理特点等角度进行分析p 。1、我们的培训对象是来自教学一线的小学音乐教师，他们均为成

3、人，有明确的学习目的、较强的自我调控能力。 2、有合作探究的基础，但参与探究的主动性不强3、差异比较大（由于我市小学音乐教师匮乏，音乐教师不配套现象严重，部分小学音乐教师是由其他学科的老师改行过来的，教学方法不成熟、教学技能技巧欠缺，对先进的教学思想和手段知之甚少，教学效果不好）以上就是我对教材及学情进行的分析p 。（三）根据中小学音乐新课标的任务要求，鉴于对授课内容的分析p ，我制定了如下的教学目标及教学重、难点。1、在知识和能力方面：引领学员认识到在音乐教学中营造有趣课堂，掌握快乐学习的方法与策略。2、在过程和方法方面：通过教学案例讲解和小组讨论交流，使学员掌握如何营造有趣课堂。3、在情感

4、态度和价值观方面：通过自主、平等、和谐的教学过程，吸引学员积极参与互动，使学员体验合作与成功的喜悦。通过本节课的学习，使学员认识到营造有趣课堂对于发挥学生的主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生创新意识的重要性，使学员学习音乐上表现出浓厚的兴趣。依据以上目标，我的教学重点是：让学员掌握营造有趣课堂，让学生快乐学习的方法与策略。 教学难点是：如何提高学生学习音乐的兴趣，营造有趣课堂。二、教法分析p 新课程倡导充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。所以依据教材特点和教学目标，在本节课中我将主要采用以下四种教法：体验性教学法，实践性教学方法，语言性教学方法，探究性教学方法。体验性教学法（欣赏法、演示法、参观法）以音乐感受体验为主，通过激发学生学习音乐的兴趣，感受鉴赏音乐的美，培养学生音乐审美情趣和能力。（二）实践性教学法（练习法，律动法，创作法，游戏法）以音乐实践活动为主，通过在老师的指导下，学生亲身参与音乐实践活动，形成与音乐技能和发展音乐表现能力的方法。（三）语言性教学法（