幼儿园关于圣诞节活动策划方案

1、幼儿园活动策划方案在的时候，幼儿园想要开展相关的活动，那么，活动的策划书怎样写呢?范文一一、活动目标：1、幼儿了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。3、通过欣赏歌曲merrychistmas，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。二、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当音乐cd、多课件。4、剪刀、胶水、抹

2、布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程一、复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。教师介绍的由来，让幼儿初步了解的由来。2、讨论：请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲merrychistmas，

3、感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画画画心目中的。区域五：科常一一通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。四、活动结束：1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2、在优美的歌声中结束：merrychistmas。五、活动延伸：幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿作品，进而增强幼儿的自

4、。范文二在制定方案之前，我就让孩子们在家里白雪公主的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。因为的那天活动，我就是以白雪公主为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩

5、子们能选别的角色。大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：讲故事白雪公主，一位小朋友，住持全场的串联词，魔镜一人男孩，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫起立敬礼坐下，猎人10位男孩，跳的是江南style，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是小红帽，还有10位男孩跳的是参加婚礼的XX国王子，跳的舞蹈是哈哈欢乐操，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱幸福拍手歌，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然后一起唱歌铃儿响叮当，活动结束。范文三活动目标1、让小朋友们了解

6、圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。2、了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节“进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受“四三拍“欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当VC谶片、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。介绍的由来，初步了解的由来。2、请

7、幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。活动二：介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放课件，了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放课件，了解圣诞树的传说。1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。1从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲圣诞快乐1感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。自选区域活动区域一：美工1用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工1做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸1幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画1画画心

8、目中的。区域五：科常1通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事1通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。活动四：请“圣诞老人“给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束在的时候，幼儿园想要开展相关的活动，那么，活动的策划书怎样写呢?范文一一、活动目标：1、幼儿了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。3、通过欣赏歌曲merrychistmas，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人

9、，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。二、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当音乐cd、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程一、复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。教师介绍的由来，让幼儿初步了解的由来。2、讨论：请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋

10、友送礼物的?2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲merrychistmas，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画画画心目中的。区域五：科常一一通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。四、活动结

11、束：1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2、在优美的歌声中结束：merrychistmas。五、活动延伸：幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿作品，进而增强幼儿的自。范文二在制定方案之前，我就让孩子们在家里白雪公主的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。因为的那天活动，我就是以白雪公主为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导

12、孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的角色。大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：讲故事白雪公主，一位小朋友，住持全场的串联词，魔镜一人男孩，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫起立敬礼坐下，猎人10位男孩，跳的是江南style，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是小红帽，还有10位男孩跳的是参加婚礼的XX国王子，跳的舞蹈是哈哈欢乐操，当王子跳完之后

13、，大家在这时一起站好共同唱幸福拍手歌，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然后一起唱歌铃儿响叮当，活动结束。范文三活动目标1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。2、了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节“进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受“四三拍“欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的

14、主题环境创设。3、铃儿响叮当VCD碟片、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。介绍的由来，初步了解的由来。2、请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。活动二：介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放课件，了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放课件，了解圣诞树的传说。1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。1从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲圣诞快乐

15、1感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。自选区域活动区域一：美工1用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工1做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸1幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画1画画心目中的。区域五：科常1通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事1通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。活动四：请“圣诞老人“给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束在的时候，幼儿园想要开展相关的活动，那么，活动的策划书怎样写呢?范文一一、活动目标：1、幼儿了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节”进行对比

16、，感受中西方节日的不同。2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。3、通过欣赏歌曲merrychistmas，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。二、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当音乐cd、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程一、复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。教师介绍的由来，让幼儿初步了解的由来。2、

17、讨论：请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲merrychistmas，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折

18、纸一一幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画一一画画心目中的。区域五：科常一一通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事帽帽通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。四、活动结束：1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2、在优美的歌声中结束：merrychistmas。五、活动延伸：幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿作品，进而增强幼儿的自。范文二在制定方案之前，我就让孩子们在家里白雪公主的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个

19、童话剧呢。因为的那天活动，我就是以白雪公主为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的角色。大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：讲故事白雪公主，一位小朋友，住持全场的串联词，魔镜一人男孩，王后，一人

20、，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫起立敬礼坐下，猎人10位男孩，跳的是江南style，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是小红帽，还有10位男孩跳的是参加婚礼的XX国王子，跳的舞蹈是哈哈欢乐操，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱幸福拍手歌，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然后一起唱歌铃儿响叮当，活动结束。范文三活动目标1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。2、了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节“进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快

21、乐感受“四三拍“欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当VCD片、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。介绍的由来，初步了解的由来。2、请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。活动二：介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放课件，了解圣诞老人的传

22、说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放课件，了解圣诞树的传说。1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。1从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲圣诞快乐1感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。自选区域活动区域一：美工1用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工1做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸1幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画1画画心目中的。区域五：科常1通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事1通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡

23、回指导。活动四：请“圣诞老人“给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束在的时候，幼儿园想要开展相关的活动，那么，活动的策划书怎样写呢?范文一一、活动目标：1、幼儿了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。3、通过欣赏歌曲merrychistmas，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。二、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春

24、节的主题环境创设。3、铃儿响叮当音乐cd、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程一、复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。教师介绍的由来，让幼儿初步了解的由来。2、讨论：请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等

25、进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲merrychistmas，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画画画心目中的。区域五：科常通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。四、活动结束：1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2、在优美的歌声中结束：merrychistmas。五、活动延伸：幼儿把自

26、己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿作品，进而增强幼儿的自。范文二在制定方案之前，我就让孩子们在家里白雪公主的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。因为的那天活动，我就是以白雪公主为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演

27、公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的角色。大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：讲故事白雪公主，一位小朋友，住持全场的串联词，魔镜一人男孩，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫起立敬礼坐下，猎人10位男孩，跳的是江南style，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是小红帽，还有10位男孩跳的是参加婚礼的XX国王子，跳的舞蹈是哈哈欢乐操，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱幸福拍手歌，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然

28、后一起唱歌铃儿响叮当，活动结束。范文三活动目标1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。2、了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节“进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受“四三拍“欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当VC谶片、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当1、

29、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。介绍的由来，初步了解的由来。2、请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。活动二：介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放课件，了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放课件，了解圣诞树的传说。1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。1从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲圣诞快乐1感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。自选区域活动区域一：美工1用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工1做驯鹿拉的圣诞老人。区

30、域三：折纸1幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画1画画心目中的。区域五：科常1通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事1通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。活动四：请“圣诞老人“给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束在的时候，幼儿园想要开展相关的活动，那么，活动的策划书怎样写呢?范文一一、活动目标：1、幼儿了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。3、通过欣赏歌曲merrychistmas，感受“四三拍”欢快

31、的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。二、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当音乐cd、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程一、复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。教师介绍的由来，让幼儿初步了解的由来。2、讨论：请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放音像资料或讲故事，让幼

32、儿了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲merrychistmas，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画画画心目中的。区域五：科常通过 XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事通过理解、阅读

33、故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。四、活动结束：1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2、在优美的歌声中结束：merrychistmas。五、活动延伸：幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿作品，进而增强幼儿的自。范文二在制定方案之前，我就让孩子们在家里白雪公主的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。因为的那天活动，我就是以白雪公主为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢

34、又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的角色。大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：讲故事白雪公主，一位小朋友，住持全场的串联词，魔镜一人男孩，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫起立敬礼坐下，猎人10位男孩，跳的是江南style，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是小红帽，还有10位男孩跳

35、的是参加婚礼的XX国王子，跳的舞蹈是哈哈欢乐操，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱幸福拍手歌，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然后一起唱歌铃儿响叮当，活动结束。范文三活动目标1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。2、了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节“进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受“四三拍“欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备1、收集有关圣诞主题的图书和故事

36、。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当VC谶片、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。介绍的由来，初步了解的由来。2、请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。活动二：介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放课件，了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放课件，了解圣诞树的传说。1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。1从颜色、吉祥物、吃、穿、

37、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲圣诞快乐1感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。自选区域活动区域一：美工1用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工1做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸1幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画1画画心目中的。区域五：科常1通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事1通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。活动四：请“圣诞老人“给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束在的时候，幼儿园想要开展相关的活动，那么，活动的策划书怎样写呢?范文一一、活动目标：

38、1、幼儿了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。3、通过欣赏歌曲merrychistmas，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。二、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当音乐cd、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程一、复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习

39、的兴趣，引出由来。教师介绍的由来，让幼儿初步了解的由来。2、讨论：请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲merrychistmas，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一

40、贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画画画心目中的。区域五：科常一一通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。四、活动结束：1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2、在优美的歌声中结束：merrychistmas。五、活动延伸：幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿作品，进而增强幼儿的自。范文二在制定方案之前，我就让孩子们在家里白雪公主的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家

41、长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。因为的那天活动，我就是以白雪公主为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的角色。大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：讲故事白雪公主，一位小

42、朋友，住持全场的串联词，魔镜一人男孩，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫起立敬礼坐下，猎人10位男孩，跳的是江南style，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是小红帽，还有10位男孩跳的是参加婚礼的XX国王子，跳的舞蹈是哈哈欢乐操，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱幸福拍手歌，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然后一起唱歌铃儿响叮当，活动结束。范文三活动目标1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。2、了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节“进行

43、对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受“四三拍“欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食3、铃儿响叮当VCD碟片、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。介绍的由来，初步了解的由来。2、请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。活动二：介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放课件，了解圣诞

44、老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放课件，了解圣诞树的传说。1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。1从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲圣诞快乐1感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。自选区域活动区域一：美工1用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工1做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸1幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画1画画心目中的。区域五：科常1通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事1通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上

45、。教师巡回指导。活动四：请“圣诞老人“给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束在的时候，幼儿园想要开展相关的活动，那么，活动的策划书怎样写呢?范文一一、活动目标：1、幼儿了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。3、通过欣赏歌曲merrychistmas，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。二、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等

46、进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当音乐cd、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程一、复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。教师介绍的由来，让幼儿初步了解的由来。2、讨论：请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们

47、的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲merrychistmas，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画一一画画心目中的。区域五：科常一一通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。四、活动结束：1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2、在优美的歌声中结束：merrychistmas。五、活

48、动延伸：幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿作品，进而增强幼儿的自。范文二在制定方案之前，我就让孩子们在家里白雪公主的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。因为的那天活动，我就是以白雪公主为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员

49、，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的角色。大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：讲故事白雪公主，一位小朋友，住持全场的串联词，魔镜一人男孩，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫起立敬礼坐下，猎人10位男孩，跳的是江南style，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是小红帽，还有10位男孩跳的是参加婚礼的XX国王子，跳的舞蹈是哈哈欢乐操，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱幸福拍手歌，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是，祝大家节日快乐，他给大

50、家发上圣诞帽，然后一起唱歌铃儿响叮当，活动结束。范文三活动目标1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。2、了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节“进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受“四三拍“欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当VCD片、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程活动一：复习节奏

51、乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。介绍的由来，初步了解的由来。2、请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。活动二：介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放课件，了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放课件，了解圣诞树的传说。1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。1从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲圣诞快乐1感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。自选区域活动区域一：美工1用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工1做驯鹿

52、拉的圣诞老人。区域三：折纸1幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画1画画心目中的。区域五：科常1通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事1通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。活动四：请“圣诞老人“给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束在的时候，幼儿园想要开展相关的活动，那么，活动的策划书怎样写呢?范文一一、活动目标：1、幼儿了解的吉祥物，知道是的节日，与的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受欢乐的气氛，一起欢度。3、通过欣赏歌曲merrychistmas，感

53、受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。二、活动准备：1、收集有关圣诞主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当音乐cd、多课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。三、活动过程一、复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出由来。教师介绍的由来，让幼儿初步了解的由来。2、讨论：请幼儿相互交流自己对的经验，说说为什么喜欢。二、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关的知识。1、播放音像资

54、料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲merrychistmas，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画画画心目中的。区域五：科常通过XX个方面进行与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事

55、通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。四、活动结束：1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2、在优美的歌声中结束：merrychistmas。五、活动延伸：幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿作品，进而增强幼儿的自。范文二在制定方案之前，我就让孩子们在家里白雪公主的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。因为的那天活动，我就是以白雪公主为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在平日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人