从语义层面看“使”和“令”作为使令动词的差异

1、从语义层面看“使”和“令”作为使令动词的差异摘要：现代汉语中有许多具有使令意义的動词，其中“使” 和“令”作为常见的使令动词具有其特殊的意义和用法。本文从 分析“使”和“令”分别的语义出发，对比这两个使令动词不同 义项，从而分析其使令意义在运用中的差异。关键词：使令动词；使令意义；差异现代汉语中有许多具有使令意义的动词， 如使、令、叫、让、 请、派等词语，但其中“使”和“令”与“请、派”等词语不同， 这两个词本身不具有具体的行为意义，也没有明显的目的意义， 而只是单纯的表示使令或致使的含义。同时，它们经常出现在现代汉语的兼语句中，构成“N1,V1,N2,V2的结构，句法结构相同。本文主要从分析

2、总结“使”和“令”不同语义入手，找出“使” 和“令”在使令句式中使令用法的差异，以便于为更加准确地使 用“使”和“令”等使令动词提供一个参考。一、“使”和“令”的语义分析“使”和“令”自古都有命令、派遣的意思，因为这样的语 义特点，这两个词很自然地就产生了使令的用法，从使令义又发展出致使的意义。需要注意的是，本文认为使令义和致使义并不 相同，使令是因个人意愿而要求或促使其他个体按自己意愿行动， 如“老师叫我去办公室”；而致使则是事件一导致事件二的产生， 如“这个实验结果令人震惊”。但为了描述方便，讨论使令动词 的使令用法时包括使令义和致使义两方面的意义。（一） “使”的语义1使用、使唤（1）这

3、把榔头不好使。（2）这个主意倒使得。“使”字有使用某种工具某种能力的意思，如例（1）中，“使”字表示使用榔头的意思。如果使用的对象不是工具或者能 力，而换作是人，“使”字就有了使唤、支使的意思，但在这里 “使”字仍然有一定的行为动作，不是一个单纯的使令动词。例 （2）中的“使得”表示的是可以使用的含义，“使”字在这类句子中又有了“可行”的意思。“使”字“使用，使唤”的含义是 其特有的。2.致使（3）马克思主义的诞生，使教育学的发展进入了一个崭新 的阶段。（4）他使我意识到自己的生活是多么的贫乏。很明显，“使”有“致使”的含义，表示由一个事件导致了 另一个事件的产生。如例（3）中，马克思主义的诞

4、生导致了教 育学发展进入了一个新阶段这一事件的产生。而例（4）中N1是“他”，如果理解为使令义，因为他想让我意识到自己的生活 是多么的贫乏，所以我去意识到自己的生活是多么的贫乏，很明显在逻辑上不通的，“去意识”和“意识到”在语义上也是相悖 的。所以我们把“他”看作是“他的生活”或者“他所做的事” 的简省，仍然是一个事件导致另一个事件的产生，这里的“使” 还是致使义。加之参考使字句的语料，本文认为“使”字只有致 使义而没有使令义。（二） “令”的语义1. 命令（5）这封奏折上了以后，道光令各省的督抚讨论。（6）对于随地吐痰的人，可令其擦去痕迹，也可给予罚款。“令”字本义就是发布命令，也就是上级对

5、下级的指示。例（5）中是道光皇帝对督抚的命令，例（6）虽然没有出现主语， 但我们可以推断主语是政府或者规章制度，都是具有强制性让人 遵从的含义，可以理解为具有层级性和强制性的使令义。2. 致使（7）国内许多高等院校相继在大学生中开设科学史课程， 这是非常令人咼兴的。“令”字同样有致使义，例（7）中高校开设科学史课程这 一事件导致了人们高兴这一事件的产生，可以看出“令”字不仅 有使令义，还有致使义。二、“使”和“令”使令用法的差异分析“使”和“令”都是使令动词，除了上述说的“使”没有使 令义，在致使义的层面上，“使”和“令”很多时候可以互换， 而几乎没有意义差别。但“使”和“令”在“同”的基础上

6、仍存 在差异，接下来要讨论的就是“使”和“令”在使令用法上各自 的特点。（一） “使”的使令用法的特点1客观性上述已经说明了“使”没有使令义，而只有致使义，也就是 说几乎没有人主观意愿的参与，而是陈述客观的推论或现象（8）教徒也向群众宣传宗教，以便使群众信仰宗教。（9）“文革”十年对教育造成的灾难，使我国人才年龄出现 了一个大的断层。例（9）中，陈述了“文革”的灾难造成了人才年龄出现断 层这一现象，没有个人意志。“使”的前面往往是原因事件，后 面往往是结果事件，所以“使”的主语很多时候是表示事件的短 语或小句，很少出现省略主语的情况，而“N2,V2”通常构成一个具体的结果，这个结果往往包含着一

7、种变化。如例（8），有明确的主语和原因事件，有明确的结果，包含着群众从不信教到信 教的变化。这样的客观性也导致“使”常常用来表示符合逻辑和 现实的推论，而很少用来表达猜想和希望。2固定搭配和书面语体（10）艾滋病细胞结合，使得这些免疫细胞失去了抵抗病菌 的能力“使”的致使义有两个常见的固定用法“使得”和“使之”。“使得”之后常常是一个明确的结果，如例（10）中，艾滋病细 胞结合有个明确的结果，就是这些免疫细胞失去了抵抗病菌的能 力，跟上文说的“使”后面往往有一个具体的结果相符，“使之” 后也常常加“成为”，这也跟我们说的结果包含变化的含义相符。 同样，这两个词的出现说明“使”的致使义语法化程度

8、较高，而 且常用于书面语，“之”就是一个典型的书面语体词。因此，我 们说“小丑的表演使我笑了” ，在感情的表达上显得有些矛盾，“使”给人一种严肃客观的印象，而句意却是随意的，这里用“使” 并不妥当。（二） “令”的使令用法的特点1. 层级性和强制性上文已经讨论过了，因为“令”本义的影响，在表示使令义 时，“令”往往带有强制性和层级性，这里就不再赘述。2. V2常表示心理活动（11）郭沫若在甲骨文上的研究令人瞩目。（12）音韵学古代被目为“绝学”，不免令常人望而生畏。通过上面两个例子，还有其他的语料分析，发现“令”的致 使义所导致的结果事件往往是人的心理活动，V2常常由形容词或心理动词充当，而当

9、V2是动作作词的时候，“令”则多是使令 义，而不是致使义。3固定搭配和书面语体（13）在其授田时期，令其负担相当的租额。比起“使”的语法化程度，“令”的语法化程度更高，在我 们的语料分析中，除了發现“令”常常表示心理活动，还发现“令” 常常和“人” “其”合用，并且比单独用“令”的时候多得多， 特别是“令人”通常构成四字词语在书面语体中出现，如“令人 发指” “令人惊叹” “令人回味”等等。因此，在这样的固定结构 中，将“令”换成任何一个字都会给人造成语感上的不适，影响 表达的流畅。同样，“令”本来历史悠久，又有许多固定搭配， 书面语体色彩也较浓。三、结语“使”和“令”都是现代汉语中常用的使令

10、动词，它们的使 令用法常常令人困惑。上文首先分析了“使”和“令”的不同语义，“使”和“令”都有表示具体行为意义的语义，如“使”的“使用、支使”，“令”的“命令、派遣”等意义。当表示实际行 为的时候，它们并不容易混淆。但“使”和“令”都从各自的本 义中发展出了使令意义。通过分析“使”和“令”的不同语义，我们可以看到“使” 和“令”在使令用法上的差异。“使”字具有强烈的客观性，引 出的结果事件往往是符合现实和逻辑的，往往需要出现主语；“令”的使令义具有强制性，“令”的结果事件往往跟人的心理活动有 关。参考文献：1 吕叔湘著现代汉语八百词M.北京：商务印书馆，2016.2 刘月华著实用现代汉语语法M.北京：商务印书馆，2003. 胡裕树著现代汉语M.上海：上海教育出版社，1995.4 朱琳著汉语使役现象