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文档简介

1、质疑探究导学案第五单元（章）第 2 课（节）第 3 课时总 课时课题：供应过程的核算课型：新授课适用对象财会一年级知识与技能目标：1?通过康达公司供应过程的经济业务了解主要账户的用途、结构。学习 目 标2.掌握工业企业供应过程的会计分录过程与方法目标：通过分组讨论，归纳等方法提高分析能力和表达能力。 情感态度与价值观目标：让学生体验探索学习的过程，体会发现的乐趣，感受成功的喜悦。重点 难点重点：供应过程中各种经济业务的会计分录难点：运费的分摊与负担学法 指导自主学习、小组合作学习教学过程与方法创设情境 激发康达公司成立后，很快转入正常的经营轨道，大家想一下，有了充足的资金后， 作兴趣 岀示目标

2、为一家制造业，接下来要进入哪个环节，干什么事呢 ？教学策略与方法 （教师行为、学生行为）预习课本回答以下问题：1. 材料的米购成本包括和。2. 米购费用包括 他费用。、运输途中的合理损耗、入库挑选整理费和其3.“在途物资”属于类账户，借方表示自学探究 发，贷方表示现问题期末结转后一般无余额。4. _ “原材料”账户属于类 账户，借方表示 ， 贷方表示期末借方余额表示库存原材料的实际成本。5. “应交税费”属于负债类账户，下设“应交增值税”明细账户，该明细账户下设 、“已交税金”和“进项税额转出”。6. 当期应纳增值税额 = - 动手操作：小组合作 解决问题应分配的共同采购费用 材料采购费用分配

3、率 =所购材料的总重量（总体积或总买价） 某种材料应分配的采购费用 = 该种材料的重量 *材料采购费用分配率材料采购费用分配率 =6000/ （2000+3000 ）=1.2 甲材料应负担的采购费用 =2000*1.2=2400 （元） 乙材料应负担的采购费用 =3000*1.2=3600 （元）师生互动 点拨提升教学策略与方法 （教师行为、学生行为）借：原材料一甲材料2 400原材料一乙材料3 600贷：银行存款 6 000 材料的米购费用应该计入材料的米购成本课堂检测 巩固新知品种重量（千克）单价（元）买价甲材料1 00013.0013 000乙材料4 0002.008 000以银行存款支付甲乙材料的运费 2 700 元，按材料的重量分配该项米购费用。归纳总结 拓展延伸小结： 1.材料的米购成本2.常用账户“在途物资” “原材料” “应交税费”板书设计供应

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