《应有格物致知精神》测试题

1、.?应有格物致知精神?测试题【知识掌握】、本文作者是美籍华裔家，奖获得者。、“格物“致知出自儒家经典中的篇。宋代朱熹抽取中的、?中庸?两篇和、?孟子?编在一起，称为“四书。【才能进步】治学的必由之路在科学上有成就的人，他们的治学大多走过一条共同的道路。由博返约，精修一门，是治学的真谛。各种学科都应该理解一些，但学科应该知道其中的一切。正如鲁迅所说：“读书‘阅读’是重要的，但光‘阅读’不行，那样会成为‘杂耍’，是不会有成就的。应该在‘阅读&rsquo

2、;的根底上，然后抉择而入自己所爱的较擅长的一门或几门。在这方面，列宁是个极好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴趣，对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命后，便在博学的根底上，重点研究社会科学，积极参加革命理论，终于成为伟大的马克思主义者。由此可知，博是弓，专是箭。只博不专，弓便无用；只专不博，箭飞不远；既博又专，弓响箭飞，才能准确中的。当今世界，现代科学技术的开展已出现“通才取胜的场面。所谓通才，是指精通一二门专业而又知识面广博、根底扎实的人才，美国曾对位科学家的论文、成果和晋级过程等方面作了五年调查，发现他们很少是仅仅精通一门专业的人才，而多是以博学取胜的通才。无数事实证明，世界上有卓越

3、奉献的巨人，多是广博与专精的典范。从以上的分析中，我们就不难懂得什么是治学的必由之路。、从文中找出“博的三个反义词：，。、在“准确中的里，“中读为，是词。、根据上下文的意思，在下面句子的横线上填上具有限制作用的词语，然后简述填写这个词语的理由。“各种学科都应该理解一些，但学科应该知道其中的一切。理由是。、用自己的话概括第一段中“由此可知的“此指代的内容。、第一段中画线句子运用的修辞手法是：、，、。它们在文中的作用。是，是。、这篇议论文中引用的鲁迅的一段话属于论据。、再举一个和列宁事例性质一样的用以证明本文论点的事实论据。、这篇短文告诉我们是治学的必由之路。【延伸拓展】科学就是探求真理。在探求真

4、理的过程中，人们对客观规律的认识要经过困难曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识的方法不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近上下各不同的情况，以致引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到鼓励。歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为讨论定比定律，进

5、展了长达几年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感谢之情，说：“要不是你的质难，我是难以深化地去研究定比定律的。并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功绩。今天，为了四化建立而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广，虚怀假设谷，可容得下百川之流，听得进“敌对意见。、对本文的论点，人们有四种意见，你认为哪一种意见正确，将正确选项的字母填入括号内。 、科学就是探求真理。、人们对客观规律的认识要经过困难曲折的过程。、有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。、赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。、文中画横线的部分用

6、了哪种表达方式？将应选答案的字母填入括号内。 、议论 、说明 、抒情 、表达 、描写、引号主要有以下用法，文中画曲线两句话中的引号各是哪种用法？将应选答案的字母填入括号内。、表示引用的部分 、表示特定的称谓 、需要着重指出的部分、表示挖苦的意思 、表示否认的意思、文中有三句名人言论，请根据它们在文中的作用判断：是道理论据的，在句后的括号内画“√；不是道理论据的，在句后括号内画“×。、正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到鼓励。 、歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。 、最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。他对贝索勒倾吐了衷心的感谢之情，说：“要不是你的质难，我是难以深化地去研究定比定律的。 、这篇短文先后运用了和的论证方法。【参考答案】知识掌握、丁肇中 物理学家 诺贝尔、?礼记?大学?礼记?大学?论语?才能进步、约、专、精、zhòng 动词、有些 “各种学科是照应“博，“有些学科是照应“约的、指代鲁迅的话和列宁的事例、比喻、排比、比照任选两种 比喻使所说的“博与“约的关系