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1、 第二章第二章 有理数有理数主要内容主要内容主要内容主要内容主要内容主要内容: : : : : :有理数的减法有理数的减法有理数的减法有理数的减法有理数的减法有理数的减法教学目的教学目的: 使学生掌握有理数的减法法使学生掌握有理数的减法法 则并地进行有理数的运算则并地进行有理数的运算.教学重点教学重点: 有理数减法法则有理数减法法则教学难点教学难点: 同上同上 一一: :复习复习1.计算计算: (1) ( -2.6)+(-3.1) (2)(-2)+3 等于几?这又等于几?2.填空填空:（1）_6=20 （2）20_=17（）（）（）（） （）（）（）（）(1)有理数减法法则:(+10)-(+3

2、)=+7(+10)+(-3)=+7,而而+7=+7 所以所以(+10)-(+3)=(+10)+(-3)我们观察下面的题目:我们看+3变成了-3那我们可以得出什么结论?由上可以得出由上可以得出有理数减法的法则有理数减法的法则: 减去一个数减去一个数,等于加上这个数的相反数等于加上这个数的相反数.表达式为: a-b=a+(-b)这里可以这里可以a,b是正是正,也可以是负也可以是负,也可以为也可以为0 三三:例题例题例例1:计算计算 (1)(-3)-(-5) (2)0-7 解解:(1) (-3)-(-5)=(-3)+5=2 (2)0-7=0+(-7)=-7例例2:ccccc20)5(1510515:?5?515解高多少度比高多少度比 做题时要想着法则 所以结果为所以结果为10,20例例3: (1)7.2-(-4.8) (2)(-3.5)-5.25 (3)(-3)-6-(-2) (4)15-(6-9)解解:(1)7.2-(-4.8)=7.2+4.8=12 (2)(-3.5) -5.25=(-3.5)+(-5.25)=-8.75 (3)(-3)-6-(-2)=(-3)-(6+2)=(-3)-8 =(-3)+(8)=-11 (4)15-(-6-9)=15-(-3)=15+3=18 课后作业课后作业：P:32 第一题p:35 第二题p:36 第三题小结小结: 这节课我们学习了有理数减法

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