小一班五大领域测试方案2016.12

1、2016 学年第一学期小一班五大领域测试方案语言测试方案目标：1. 会说日常生活中简单的礼貌用语。如：你好，再见等。2. 能正确的讲述内容的主要特征和主要事件， 能用短句表达自己的意思能倾听别人 的讲话。3. 喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图书中的主要内容。4. 学习用普通话与同伴说话，正确运用动词。测试对象：全体幼儿测试方法：1说说所学的儿歌、故事、诗歌。 儿歌、诗歌：能连贯、完整的说出。 故事：看图书能讲出图的大致内容，学习仿编故事的某一部分。2. 以幼儿用书为重点，看图说说有关知识点。评估标准：1. 能够连贯、完整的说出所学儿歌、诗歌，并且大胆地用完整的语言清楚表达

2、自己 的想法的幼儿为优。2. 基本上能看图书讲出图的大致内容，但内容上还不够完整的幼儿为良。3. 不能安静下来认真听讲，也不能清楚地表达自己的想法的幼儿为有待提高。健康测试方案目标：1. 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。2. 有必要的安全保健常识，学习保护自己。3. 喜欢参加体育活动，动作协调。4. 有正确的进餐习惯，营养搭配。测试对象：全体幼儿测试方法：1. 班级举行穿衣服比赛，会攥着袖子穿上衣，能把内衣塞到裤子里。，看幼儿2. 事先联系家长扮演陌生阿姨，进班利用糖果、游戏等方法进行“拐骗”是否有初步的自我保护意识。3. 会一个跟着一个走或跑，会爬、平衡、拍球。4. 有健康的饮食习惯

3、，独立进餐。评估标准：95%达标为优秀；80%达标为良；70%达标为有待提高小一班幼儿发展评估方案评估内容评估目标评估措施评估准备语-_:言普通话能听懂并会说普通话，会说简单 的礼貌用语。通过平时的语言交流，了解 幼儿的普通话水平。倾听习惯有良好的倾听习惯和相应的语 言理解能力。通过平时课堂上的观察，了 解幼儿的倾听习惯。阅读喜欢听故事、看图书，初步理解 画面内容。通过区角、课间的幼儿的阅 读情况，了解幼儿的阅读兴 趣。表达能力敢于当众讲话，能清楚地进行自 我表达。阅读已教的儿歌、故事，看 图书讲述内容。幼儿用书健康卫生习惯1. 会穿衣服，会攥着袖子穿上 衣,能把内衣塞到裤子里，袜子 会包住裤

4、脚，会系拉链。2. 会叠好纸擦鼻涕。3. 会用七步洗手法洗手。1. 举行穿衣服比赛。2. 通过平时的观察了解幼 儿的卫生习惯。安全常识1. 不跟陌生人走，具有初步的 安全意识。2. 不把细小的东西往鼻子或耳 朵里塞，不能吃的东西不往嘴里 放，玩游戏时不做危险动作。1.创设情境观察幼儿防拐 骗意识。2.通过平时的观察，了 解幼儿的安全常识。动作发展1会一个跟着一个走或跑。2会一分钟拍皮球30个以上。1. 班级拍皮球测试。2. 通过平时的观察、了解。进餐习惯1.能独立进餐，不挑食，会餐后 擦嘴、漱口。通过平时午餐、点心时观察 幼儿的进餐情况。2.进餐保持安静，把餐盘送到指 定位置。小一班幼儿语言领域发展评估表姓名语言普通话倾听习惯阅读表达能力陈芷萱徐梓豪OO徐晨睿陈俊元陈泓宇OO周灵浠O王品策OOO周冰洁周远博周赫南林煜陈芊诺周雨绮周泽冰陈一怡陈相言严诗涵O周梓宸李亨赫O李瑞翰OO李林鑫O李紫溪李可瑶OOO李锦泽O叶语茉黄思然许颢宸周铭伊张辰峻OO丁一熙7八'、王一丞夏辰逸OO李隆诚O注:”表示优秀;“”表示良好；“O”表示有待提高小一班幼儿健康领域发展评估表姓名社会卫生习惯安全常识动作发展进餐习惯陈芷萱徐梓豪徐晨睿陈俊元陈泓宇OOO周灵浠O王品策OO周冰洁OO周远博O周赫南O林煜陈苹诺O周雨绮O周泽冰O陈一怡陈相言严诗涵O周梓宸李亨赫