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文档简介

1、8和9的认识课堂教学设计教学内容：8 8 和 9 9 的认识 （人教版一年级数学第 50505151 页内容）教学目标：1 1、通过观察、数数、实际操作等活动认识 8 8 和 9 9 的含义，正确的数 出数量是 8 8 和 9 9 的物体，能正确地读写 8 8 和 9 9。2 2、知道 8 8 和 9 9 以内数的顺序，会比较它们的大小。3 3、进一步理解基数和序数的含义。4 4、培养学生有序的看图，有序数数的方法及用数学的语言表达图意的能力。5 5、渗透环保意识，并让学生感受到数学与生活的密切联系。 教学重、难点：（1 1） 正确书写 8 8 和 9 9。（2 2） 区别 8 8 和 9 9

2、 的基数意义和序数意义。教具准备：课件、学具等。一、复习揭题：（板书）8 8 和 9 9 的认识二、创设情景：1 1、出示 5151 页主题图。师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数，和同桌说一说。师：你是怎样数的?2 2、教育学生热爱劳动、爱护花草树木三、探究新知：1 1、 8 8 和 9 9 基数的含义（1 1） 摆一摆：摆 8 8 个，摆 9 9 个（2 2） 生活中哪些东西还可以用 8 8 或 9 9 来表示？2 2、 8 8 和 9 9 的顺序和大小（1 1） 8 8 和 9 9 的顺序：跟着计数器数出 8 8 和 9 9（2 2） 学习直尺图（3 3） 比较 7 7、8 8、9 9 的大小出示点子图引导学生比较 7 7、& & 9 9 的大小3 3、 & & 9 9 的序数含义4 4、 8 8 和 9 9 的写法（1 1） 指导& & 9 9 的书写（2 2） 生独立描红。四、尝试练习。五、课堂小结：今天你又学会了什么？六、巩固练习。七、开

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