北师大版本数学七上7.3（谁转出的四位数大）教案_第1页
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文档简介

1、课题§7.3 谁转出的“四位数”大【学习目标】1.在试验中进一步体会不确定事件的特点.2.在游戏试验中,体会事件发生的等可能性.3.通过对试验数据的分析初步理解概率的意义.【学习重难点】重点:计算不确定事件发生的可能性. 难点:计算一类事件发生可能性的方法.【师生合作】 图7一1是一个可以自由转动的转盘,利用这个转盘与同桌做下面的游戏： (1)自由转动转盘，每人分别将转出的数填入四个方格中的任意一个； (2)继续转动转盘，每人再将转出的数填入剩下的任意一个方格中； (3)转动四次转盘后，每人得到一个四位数“； (4)比较两人得到的“四位数“，谁的大谁就获胜. 同学们动手做上面的游戏，

2、谁转出的数大谁就获胜.（学生以四人小组为单位进行游戏，并做好记录.) 想一想1.在上述游戏中,如果第一次转出了下面的数字,你会把它填在哪个方格中?(1) 9 (2) 0 (3) 7 (4) 3 2.在上面的游戏中,我们可能得到最大的四位数吗? 3.这个最大的四位数是多少?得到它的可能性大吗?4.我们可能得到最小的四位数吗?如果可能,这个最小的四位数是多少?5.出现最小的四位数的可能性大吗?6.在做游戏的过程中,你积累了哪些经验?【随堂练习】1.从一副扑克牌中任意抽出一张牌,抽到大王的可能性大吗?试试看!2掷一个均匀的小正方体，正方体的每一个面上分别标有1，2，3，4，5，6.任意掷出小正方体后，你认为朝上的数字比5小的可能性大吗?试试看！ 【课堂小结】1 本节学习的数学知识：2 本节学习的数学方法：【拓展与延伸】 自己设计一个由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个数字组成的可以自由转动的转盘，转5次得到5个数，分别填在5个空格内（顺序自定），组成一个数字. (1)你认为可能得到的最小数是多少? (2)利用这个转盘，你认为得到的最大的五位数是多少？可能得到的最小的五位数是多少？它们出现的可能性谁大？【今日作业】1 如下图是一些卡片，它们背面都一样，现将它们背面朝上，从中任意摸一张卡片.摸到几号卡片的可能性最大？ 2 从标有1

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