一声音是什么 (2)

1、物理心语物理心语在这鸟语花香的世界里在这鸟语花香的世界里 声音给我们以心灵交流声音给我们以心灵交流, , 聆听自然的心声聆听自然的心声, ,心灵得以旖旎的熏陶心灵得以旖旎的熏陶! !学习目标：学习目标：1、通过自我实验探究初步认识声音产生、通过自我实验探究初步认识声音产生和传播条件；和传播条件；2、培养自我的探究能力和动手及语言表、培养自我的探究能力和动手及语言表达能力；达能力；3、学习物理中归纳一般规律的方法。、学习物理中归纳一般规律的方法。 1. 1.如何使一张纸如何使一张纸, ,一根橡皮筋一根橡皮筋, ,一个笔帽一个笔帽, ,一杯水发出声音一杯水发出声音? ? 2. 2.你能用几种方法呢

2、你能用几种方法呢? ?声音的产生撕撕搓搓揉揉弾弾吹吹扇扇搅搅晃晃敲敲声音的产生振动黄河大合唱歌词（部分） 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 1. 1.上述物体发声时与不发声上述物体发声时与不发声 时有什么不同时有什么不同? ?2. 2.物体发声时又有什么共同物体发声时又有什么共同 点呢点呢? ?声音声音是由于是由于_产产生的生的 我们把我们把 _叫叫做做 声源声源物体振动物体振动正在发声的物体正在发声的物体?声音的产生1.1 声音是什么声音是什么一、声音的产生一、声音的产生1.声音是由于物体的声音是由于物体的_产生的产生的振动振动2.正在发声的物体被称为正在发声的物体被称为_声源声源2、声音的传播、

3、声音的传播2. 2.液体也能传播声音吗液体也能传播声音吗? ?声音的传播1.描述一下你观察到的现象2.实验说明了什么1.声音可以在声音可以在:_, _,_中传播中传播.固体固体液体液体气体气体2.声音在真空中声音在真空中_ (填填“能能”,“不能不能”)传播传播.不能不能4. 4.声音产生及传播的条件声音产生及传播的条件: :_良好的耳朵良好的耳朵_振动物体振动物体( (声源声源) )有传声物质（介质有传声物质（介质）3.3.声音的传播需要声音的传播需要: :_传声物质（介质传声物质（介质）声音的传播声音的传播声音可以在空气中传播声音可以在空气中传播可以在气体中传播可以在气体中传播声音可以在细

4、线中传播声音可以在细线中传播可以固体中传播可以固体中传播声音可以水中传播声音可以水中传播可以液体中传播可以液体中传播声音在哪里不可以传播声音在哪里不可以传播在真空中不可以传播在真空中不可以传播 太空中宇航员即使靠近说话太空中宇航员即使靠近说话也听不见也听不见,这是为什么这是为什么?那么宇航那么宇航员在太空中采用什么方式进行交员在太空中采用什么方式进行交流呢流呢?_、_、_都能传声都能传声 _不能传声不能传声所以声音要靠所以声音要靠_传播传播声音的传播声音的传播气体气体液体液体固体固体介质介质真空真空2、声音的传播、声音的传播二、声音的传播二、声音的传播声音可以在固体、液体声音可以在固体、液体

5、、气、气体中传播，但不能在真空中传体中传播，但不能在真空中传播。播。声音的传播需要介质声音的传播需要介质1、东林书院名联、东林书院名联“风声、风声、雨声、读书声，声声入耳雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在表明声音可以在 中传中传播播 , 固体、液体、气体都可固体、液体、气体都可以成为声源以成为声源 。 练一练练一练空气空气、发生灾难时，被困在建筑物、发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能：（法是利用铁管能：（ ）A传声传声 B传热传热 C导电导电 D通风通风 A、将正在发声的手机

6、、电铃悬挂在广口瓶内，、将正在发声的手机、电铃悬挂在广口瓶内，把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：（始终能听到声音。原因是：（ ）A瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B声源发声太强，换用发声较弱的声源；声源发声太强，换用发声较弱的声源；C离实验瓶远一点，就可以听不到声音；离实验瓶远一点，就可以听不到声音； D瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。声。 D声音是什么声音是什么（1） 声音是由于物体声音是由于物体 产生的产生的（2） 一切发声的物体都在一

7、切发声的物体都在 ， （振动停止，发声也停止。）（振动停止，发声也停止。）（3） 、 、 都可以因都可以因振动而发声振动而发声（4） 正在发声的物体叫做正在发声的物体叫做 。振动振动振动振动固体固体气体气体液体液体声源声源小结小结声音的传播声音的传播（1）声音的传播需要）声音的传播需要 ，真空，真空不能传声。不能传声。（2）固体、液体、气体都可以作）固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。为传播声音的介质。（3）人们通常听到的声音是靠空）人们通常听到的声音是靠空气传播的气传播的介质介质物理研究方法物理研究方法对比法对比法转化法转化法 不容易直接观察到的现象，我们不容易直接观察到的现象，我们可

8、以通过恰当的方法转化为我们可以通过恰当的方法转化为我们可以看到的现象的方法可以看到的现象的方法推理法推理法 通常情况下，声音在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为空气中的传播速度约为: : 340m/s 声音在声音在金属金属中和中和液体液体中中的传播速度比它在空气中的传播速度比它在空气中的要的要 大大声音是一种波声音是一种波, ,我们把它我们把它 叫做叫做_._.声波声波水波水波声音在空气中的传播声音在空气中的传播声波能使物体振动声波能使物体振动,表明表明声具有声具有_,我们把这种我们把这种能量叫做能量叫做_.能量能量声能声能第二课时第二课时声音是什么声音是什么?（1） 声音是由于物体声音是

9、由于物体 产生的产生的（2） 一切发声的物体都在一切发声的物体都在 ， （振动停止，发声也停止。）（振动停止，发声也停止。）（3） 、 、 都可以因都可以因振动而发声振动而发声（4） 正在发声的物体叫做正在发声的物体叫做 。振动振动振动振动固体固体气体气体液体液体声源声源复习复习声音的传播声音的传播（1）声音的传播需要）声音的传播需要 ，真空，真空不能传声。不能传声。（2）固体、液体、气体都可以作）固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。为传播声音的介质。（3）人们通常听到的声音是靠空）人们通常听到的声音是靠空气传播的气传播的介质介质1.北京奥运会开幕式上声势浩大的北京奥运会开幕式上声势浩大

10、的“击缶击缶而歌而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过产生的，然后通过 传播到现场传播到现场观众耳朵的。观众耳朵的。 2.（09烟台）有些耳聋病人配有骨烟台）有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是？导式助听器就能听到声音的原理是？声音是一种波声音是一种波（1）声音是一种疏密相间的波。）声音是一种疏密相间的波。声音是什么？声音是什么？下列现象你看过吗？下列现象你看过吗？用语言描述你所见过的现象用语言描述你所见过的现象水将振动以波的形式向外传水将振动以波的形式向外传播播水波水波如图如图1-6的现象你见过吗？的现象你见过吗？弹簧一端受力，就会形成疏弹簧一端

11、受力，就会形成疏密相间的波动形态，并向另密相间的波动形态，并向另一端传播一端传播观察图观察图1-7，你认为它们有相，你认为它们有相似之处吗？似之处吗？你想过吗？你想过吗？你有没有发现一个现象，春节在家你有没有发现一个现象，春节在家看到远方的烟花是否还会听到声音？看到远方的烟花是否还会听到声音？看到烟花与声音是同时到达的吗？看到烟花与声音是同时到达的吗？不能同时到达说明了什么？不能同时到达说明了什么？（）声音有一定的传播速度（）声音有一定的传播速度试一试试一试你能设计一个测量声音速度你能设计一个测量声音速度的实验方案吗？的实验方案吗？说一说你的方案说一说你的方案声音的速度通常情况下声音在空气中的

12、通常情况下声音在空气中的速度是速度是 ；在不同的介质中声音的传播在不同的介质中声音的传播速度速度 ；340米米/秒秒不同不同读一读读一读生活、物理、社会生活、物理、社会声波能粉碎小石头声波能粉碎小石头声音能使物体振动声音能使物体振动它们都说明它们都说明（）声音具有能量（）声音具有能量声能声能总结总结（1 1）声音是一种疏密相间的波。）声音是一种疏密相间的波。（）声音有一定的传播速度（）声音有一定的传播速度（）声音具有能量（）声音具有能量声能声能物理研究方法物理研究方法类比法类比法、关于声现象，下列说法中正确的是、关于声现象，下列说法中正确的是 ( )( )A A声音在不同介质中的传播速度相同声

13、音在不同介质中的传播速度相同B B人说话是靠舌头振动发声的人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，人耳就能听到声音只要物体在振动，人耳就能听到声音 D一切发声的物体都在振动一切发声的物体都在振动 D、小明自己制做了一个哨子，、小明自己制做了一个哨子，如上图所示，在筷子上缠一些如上图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱产生的。空气柱产生的。 、将两张桌子连在一起，耳、将两张桌子连在一起，耳朵放在一张

14、桌上，敲另一张桌朵放在一张桌上，敲另一张桌子。然后将两张桌分开中间有子。然后将两张桌分开中间有一条缝再重复上面的做法发现一条缝再重复上面的做法发现声音变小了，为什么会出现这声音变小了，为什么会出现这种情况？种情况？想一想想一想今天老师讲课，你听到的声今天老师讲课，你听到的声音的声源是什么？音的声源是什么？老师说话的声音是通过什么老师说话的声音是通过什么传到你的耳朵中的？传到你的耳朵中的？体验科学探究：体验科学探究：提出问题：你认为固体能否传播声音？提出问题：你认为固体能否传播声音？猜想：固体可能能够传声猜想：固体可能能够传声制定计划，设计实验制定计划，设计实验通过实验收集证据通过实验收集证据结

15、论：结论：液体是否能传声？液体是否能传声？你能先找出液体传声的实例吗？你能先找出液体传声的实例吗？试设计一个实验验证液体能否传声！试设计一个实验验证液体能否传声！结论：结论：1.航天员有时要离开空间站到外面作业航天员有时要离开空间站到外面作业.太太空是一个完全没有空气的真空世界空是一个完全没有空气的真空世界,在这个在这个空间里空间里(不借助其他设备不借助其他设备),他们能听见彼此他们能听见彼此的谈话声吗的谈话声吗?为什么为什么? 不能不能, ,因为声音不能在真空中传播因为声音不能在真空中传播. . 许多科幻电影都有太空中战许多科幻电影都有太空中战争的场面，你认为在太空中能争的场面，你认为在太空

16、中能听到爆炸的声音吗？为什么？听到爆炸的声音吗？为什么？1、声音是由发声体的、声音是由发声体的_而产生的而产生的,人类是靠人类是靠_的振动发声的。的振动发声的。2、“风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳”中中“风声风声”“雨声雨声”“”“读书声读书声”发声体分别是发声体分别是_、_、_。3、音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住、音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用_来听声音的。来听声音的。振动振动声带声带空气空气水水人的声带人的声带固体传声固体传声达标

17、检测：达标检测：4 4、听到声音的条件、听到声音的条件 （ ） A A有发声体有发声体 B B有发声体和介质有发声体和介质C C有发声体、介质和耳朵有发声体、介质和耳朵 D D有发声体和耳朵有发声体和耳朵 C5 5、试设计多种方法使一个气球发出声、试设计多种方法使一个气球发出声音，并解释发声的原因音，并解释发声的原因6 6、宇航员在太空中谈话常用一根细棒接、宇航员在太空中谈话常用一根细棒接触，原因是：触，原因是：( )( ) A A防止两人分开；防止两人分开； B B示意谈话内容；示意谈话内容； C C作传声物质作传声物质 ； D D防止意外事故。防止意外事故。 C一、声音是什么（三）一、声音

18、是什么（三）1、声音是由于物体产生的。、声音是由于物体产生的。2、 叫做声源。叫做声源。3 3、声音可以在、和中传播，、声音可以在、和中传播，但不能在但不能在 中传播。声音的传播需要中传播。声音的传播需要 ; ;知识回顾知识回顾:振动振动正在发声的物体正在发声的物体固体固体液体液体气体气体真空真空 介质介质4 4、声音在介质中以、声音在介质中以 形式传播，形式传播，声音具有声音具有。 声波声波 能量能量5 5、举出三个能证明声音具有能量的例子、举出三个能证明声音具有能量的例子? ?1 1、利用声波可以粉碎人体内的胆结石；、利用声波可以粉碎人体内的胆结石；2 2、声音足够大可以将人的耳膜振破；、

19、声音足够大可以将人的耳膜振破；3 3、喷气式飞机低飞时可以将一些动物振死；、喷气式飞机低飞时可以将一些动物振死；4 4、登雪山运动员不敢大声讲话。、登雪山运动员不敢大声讲话。能量能量巩固练习巩固练习:1.在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟后，大钟“余音未止余音未止”其主原因是（其主原因是（ ）A.钟声的回音钟声的回音B.大钟还在振动大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延人的听觉发生延长长2.发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲

20、击铁制的管道，这种做法是救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（利用铁管能（ ） A.传声传声 B.传热传热 C.导电导电 D.通风通风BA注意注意:只要有声音就一定有振动只要有声音就一定有振动3.某学习小组在研究声的传播途径问题时，用细某学习小组在研究声的传播途径问题时，用细棒轻轻敲打盛有水和金鱼的玻璃鱼缸，金鱼立棒轻轻敲打盛有水和金鱼的玻璃鱼缸，金鱼立即受惊四散，下列能正确分析鱼接收到声波的即受惊四散，下列能正确分析鱼接收到声波的主要途径的是（主要途径的是（ ）A.鱼缸鱼缸空气空气水水鱼鱼 B.空气空气水水鱼鱼C.鱼缸鱼缸水水鱼鱼 D.水水鱼鱼C4. 一只电铃放置在玻璃罩内，

21、接通电路，一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，现用抽气机把玻璃罩内的电铃发出声音，现用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（ ）A.电铃停止振动，但能听到声电铃停止振动，但能听到声 B.电铃继续振动，但听不到声音电铃继续振动，但听不到声音C.电铃的声音比原来更加响亮电铃的声音比原来更加响亮 D.电铃的振动停止了电铃的振动停止了B5. 1994年，苏梅克年，苏梅克列维彗星裂成二十多块列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是身处地球的人们却没有听到

22、一丝声响，这是什么原因？（什么原因？（ ） A.彗星的碎片太小了，没有份量彗星的碎片太小了，没有份量B.爆炸产生的声音很弱人们听不见爆炸产生的声音很弱人们听不见C.太空是真空声音不能传播太空是真空声音不能传播D.原因尚待考察原因尚待考察C6用高压放电的电火花产生一个冲击用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜声波反射后集波，再用椭球形凹面镜声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎，中到胆结石上，就能使胆结石粉碎，这一现象主要说明（）这一现象主要说明（）A.声音是一种波声音是一种波B.只有用凹面镜才能反射声波只有用凹面镜才能反射声波C.声波具有能量声波具有能量D.只有把声波集中起来，

23、它才具有能量只有把声波集中起来，它才具有能量C7.如图敲击如图敲击A音叉，小球会被弹起。音叉，小球会被弹起。这个现象说明这个现象说明（1）_（2）_声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的声音具有能量声音具有能量(3) 空气能够传声空气能够传声 实验设计实验设计 如果只有秒表、尺子作为测量工具，如果只有秒表、尺子作为测量工具，你将怎样测量声音在空气中的传播速度？你将怎样测量声音在空气中的传播速度？ 实验方案实验方案 1. 1.两人相距合适的距离两人相距合适的距离, ,用尺子测出两人间的直用尺子测出两人间的直线距离为线距离为S.S. 2. 2.一个人开发令枪一个人开发令枪, ,另一个人看到发

24、令枪冒烟开另一个人看到发令枪冒烟开始用秒表计时始用秒表计时, ,听到枪响停止计时，时间为听到枪响停止计时，时间为t.t. 3. 3.根据公式算出声速根据公式算出声速. .想一想想一想: : 1 1、 声音在空气中的传播需要时间吗？声音在空气中的传播需要时间吗？ 2 2、 请你举例说明。请你举例说明。 【信息平台【信息平台】下面是常温时在一些物质中的声速下面是常温时在一些物质中的声速 空空 气（气（15）340m/s（20）344m/s 水水 1500m/s 松松 木木 3320m/s 花岗岩花岗岩 3800m/s 玻玻 璃璃 5000m/s 钢钢 铁铁 5200m/s想一想：想一想：分析上列数据你能得到哪些结论？分析上列数据你能得到哪些结论？(1) (1) 声音在不同的介质中传播的速度不同声音在不同的介质中传播的速度不同; ;(2)(2)声音的传播会受到温度的影响声音的传播会受到温度的影响. .(3)(3)声速在固体中最快声速在固体中最快, ,液体中较快液体中较快, ,气体中最慢气体中最慢 学以致用学以致用 1 1、 一根装满水的很长的钢管，在一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一端能听到几次敲一端敲击一次，在另一端能听到几次敲击声？同学们猜想一下，相互讨论交流击声？同学们猜想一下，相互讨论交流自己的意见。自己的