《巍巍中山陵》课件3

1、巍巍中山陵巍巍中山陵刘叙杰刘叙杰革命尚未成功革命尚未成功同志仍须努力同志仍须努力孙中山先生永垂不朽孙中山先生永垂不朽学习目标学习目标1、中山陵的建筑特征极其在人民心中的崇高地位。2、抓住特征、按空间顺序、有重点地说明事物。3准确、简明、生动形象的说明语言。读课文，思考下列问题：读课文，思考下列问题：1、本文是介绍中山陵的为什么第二段用一多半的文字写 地理形势、优美景色？2、陵园的设计方案是怎样入选的？吕彦直设计的钟形图 案有哪些特征？3、中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”？陵园大道 极其周围栽种的树木，对形成陵园庄严肃穆的气氛有 何作用？4、文章第7至第11段既分写陵园的主要建筑，为什么第

2、6 自然段还要写陵园平面布局？5、说明文的语言一般要求准确、平实。为什么第9自然段 写平台所见景象却用生动的语言描写手法？6、本文写陵园建筑，除了通过总体设计和布局，衬托中山 先生博大襟怀和不朽业绩外，哪些地方还以建筑的有机 组成部分直接表现中山先生的革命思想和伟大形象？思考思考1 1 正因为钟山山型雄伟而险正因为钟山山型雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的先生才有身后要埋葬于此的愿望。愿望。思考思考2 陵园的设计是通过方案竞赛入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦直设计的钟形图案有如下的优点：较好地考虑了陵

3、园与周围环境、地形的结合，参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装饰和大面积绿化等手法，达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求。思考思考3 3 中山陵的设计将三区名胜中山陵的设计将三区名胜（中山陵、陵谷寺、明孝陵）（中山陵、陵谷寺、明孝陵）联为一体，扩大了东郊风景区联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总的游览范围和内容，因而在总体设计上体设计上“值得称道值得称道”。陵园。陵园大道极其周围栽种的树木浓翠大道极其周围栽种的树木浓翠蔽蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大的胸怀和不朽业绩，日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博

4、大的胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵园之前，就以逐步进入庄严肃穆的气氛之中。使人们在未达陵园之前，就以逐步进入庄严肃穆的气氛之中。思考思考4 4 本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括了解。思考思考5 5 诚然，说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。本文写登临平台所见景象即为一例。它用语生动，蕴涵深情，既准确地说明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。思考思考6 6 段落序号建筑名称 位 置革命思想和伟大 形象 7石牌坊陵门檐下横匾正

5、中拱门楣上 中山先生手书“博爱” “天下为公” 10祭 堂护壁中央偏北处遗著告诫党员演说词中山先生雕像 11墓 室中部圆形凹穴中山先生卧像解题解题 课文题目是“巍巍中山陵”，“中山陵”表明本文说明的对象是中国近代伟大的民主革命家孙中山的陵墓，“巍巍”表明中山陵的主要特征。从课文内容看， “巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。可以说，这两个字是这篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住“巍巍”这个特征来进行说明、描写。课文结构课文结构全文共全文共1212段，可分为四个部分段，可分为四个部分。 第一部分（1），交代中山陵的墓主及方位。 第二部分（24），说明中山陵的地理和人文

6、环境、设计方案的择优和兴建简况。 第三部分（511），说明陵园建筑的总体布局和组成部分，依次介绍各部分的建筑特点，突出陵园的庄严肃穆和孙中山精神的不朽。 第四部分（12），说明建国以来党和国家一直对中山陵园十分关注。介绍文字简洁，突出了中山陵的“整齐、宁静、肃穆”的景象。反复诵读课文，完成反复诵读课文，完成“探究探究练习练习”一、二。一、二。第一题：第一题： “钟灵毓秀” “人杰地灵”。中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神，也可以说它是孙中山先生品格和精神的象征。作者营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的思想感情。孙中山先生是高山景行，令人仰慕。 8 9 5 6

7、 7 10第二题第二题：1.石牌坊2.墓道3.小屋4.陵门5.石阶6.碑亭7.石阶8.平台9.祭堂10.墓室小结小结 1、课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。所谓“特征”，就是这一事物区别于其他事物的征象、标志。要正确的说明事物，就必须抓住这些征象、标志。那么，中山陵的征象、标志是什么呢？那就是课文标题上所认定的“巍巍”二字。巍巍，形容高大，课文首先从空间上认定这一特征。其次，从性质上认定。 “巍巍”不仅指陵园的高大雄伟气势，而且指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位。开篇点明“伟大的革命先驱孙中山先生”，揭示了孙中山先生的身份和地位。 2、以空间为序有条不紊地加以说明。课文由外而内，由整体到局部展开说明。先说明中山陵园的地理环境，后说到陵园的总体设计，再说到陵墓。这种空间顺序很自然地反映了事物本身的逻辑顺序，说得明白清楚，使读者面前清晰地浮现“巍巍中山陵”的形象。 3、本文的语言准确、简明，生动形象。说明文的语言特别讲求准确，这是为了客观地说明事物特征，确保其科学性所决定的。本文语言在平实之中也不乏生动形象。第2段和第9段中运用了描写性的语言和比喻。这些生动描述虽然运用了文学语言，但这样写是为说明事物的特征服务的，是为了使